实用类文本阅读一、考纲解读一、考纲解读————考查内容考查内容实用类文本阅读实用类文本阅读•阅读评价中外实用类文本阅读评价中外实用类文本。。•1.1.了解了解传记、新闻、报告、科普文章等传记、新闻、报告、科普文章等实用类文体基本特征和主要表现手法实用类文体基本特征和主要表现手法。。•2.2.准确解读文本，准确解读文本，筛选、整合信息筛选、整合信息。。•3.3.分析思想内容分析思想内容、、构成要素构成要素和和语言特色语言特色。。•4.4.评价评价文本产生的文本产生的社会功用社会功用，，探讨探讨文本文本反映的反映的人生价值和时代精神人生价值和时代精神。。考什么？考什么？一、考纲解读一、考纲解读————具体要求具体要求分析综合分析综合CC探究探究FF鉴赏评价鉴赏评价DD1.评价评价文本的主要观点观点和基本倾向倾向2.评价评价文本产生的社会价值价值和影响影响3.对文本的某种特色特色作深度的思考思考和判断判断1.筛选并整合文中的信息信息2.分析语言语言特色，把握文章结构结构，概括中心中心意思3.分析文本的文体基本特征文体基本特征和主要表现手法表现手法1.从不同的角度和层面发掘发掘文本的深层意蕴意蕴2.探讨探讨文本反映的人生价值价值和时代精神精神3.探究探究文本中的疑点疑点和和难点难点，提出自己的见解。见解。怎么考？怎么考？阅读阅读评价评价中外中外实用实用文本文本◎◎一：传记的定义一：传记的定义传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。从传记中，我们可以了解一个人的生活经历，了解一个人的生活经历，体悟一个人的情感世界，追寻一个人思想演变的线索，体悟一个人的情感世界，追寻一个人思想演变的线索，剖析一个人成败的缘由，寻回那逝去的岁月云烟，感剖析一个人成败的缘由，寻回那逝去的岁月云烟，感受沉重的历史沧桑受沉重的历史沧桑。从中获得有益的人生启示，形成有一定深度的思考和判断。◎◎二：传记的分类二：传记的分类从叙述人称看从表达方式看◎自传◎他传◎记述人物的经历，◎加以评论，◎◎三：三：传记的阅读要求传记的阅读要求根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是：1．理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；2．分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；3．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究）•传记作品训练有哪些设题方式？•1、文章从哪几个方面来介绍主人公？•2、主人公具有哪些品质特征？•3、理解句子的含意。•4、文章写作上有何特点？效果如何？•5、请问你怎样评价主人公？探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。•6、读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？(2010年海南、宁夏卷)（2“”）尽管被国际同行称为杂交水稻之父，袁隆平内心“”却不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。这是为什么？请简要分析。（6分）（3“”“”）有人说袁隆平送出的人才都飞了，他是白费心血“”，袁隆平却认为这种看法是见识短浅。为什么？请简要分析。（6分）（2010年辽宁卷)（2）黄遵宪所指撰《日本国志》一书具有哪些特点？请简要概括。（6分）（3）从文中看，作为清政府驻新加坡总领事，黄遵宪的主要功绩是什么？请简要论述。（6分）（2009年江苏卷）⒗根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。(6分)⒘从全文看，黄永厚的“冰炭同炉”具体体现在哪些地方?(6分)传记的阅读要求：传记的阅读要求：完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外，要注意以下五点。传记的阅读要求是：要求之外，要注意以下五点。传记的阅读要求是：11．理清作品陈述的．理清作品陈述的基本事实基本事实，把握传主的人生经历；，把握传主的人生经历；22．分析传主的．分析...
