《秋天的图画》习作讲评说课稿一、说教材本课是人教版三年级上册习作3《秋天的图画》的第二课时修改习作。编者意图是让三年级学生借助图画，训练观察，学习表达，实际是看图作文。对于刚接触习作的三年级学生来说，“观察”与“表达”都是看图作文的难点。本节课就是要解决表达这个难点，通过讲评修改，使学生初步学会修改，学会表达。二、说重难点本课的重点是初步学会修改作文的方法。三年级是一个过渡年级，学生初步学习作文，训练学生修改作文的能力，是写好作文的基础。三、说教法教学方式的是新课程改革的目标之一，改变了过去单纯的教师讲授、学生接受的教学方式，变为师生互动式教学，本课堂上创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强与学生的合作。因此本节课以讨论为主，充分利用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。四、说学法学习方式的改变是新课程改革的目标之一。倡导自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过观察、资料分析等，培养学生的科学探究能力，学生以小组为单位，进行合作学习，唤醒学生的学习意识、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。五、说教学过程本课的教学首先在导入中激励，让学生建立自信，然后教师提出修改的方法，接着学生分组，充分发挥自主，合作的学习方法的优势，通过初改，再改，基本掌握修改的方法，最后讲评佳作和病文，使学生初步学习看图作文的方法。
