西固区幼儿园家长开放日活动教案执教教师尚翠环执教班级大一班活动内容分享阅读《聪明的小鸡》活动目标1、能根据对图画和故事的理解，用自己的语言来讲述故事。2、能理解故事中小鸡发起几项比赛的真正用意。3、能分析出故事中各个角色的性格特点，能有感情地朗读。活动重点能根据对图画和故事的理解，用自己的语言来讲述故事。活动难点能分析出故事中各个角色的性格特点，能有感情地朗读。活动准备狐狸和小鸡的手偶活动过程1、利用手偶引出主人公小鸡和狐狸，讨论狐狸和小鸡的一般关系和性格特点，引出读本。2、图画阅读，梳理故事（1）封面：观察主人公及自然环境，分析故事的起因，小鸡和狐狸最初的反应和心理状态（害怕和得意）（2）第1页：观察小鸡的动作、表情以及狐狸的位置、表情、心理活动，预测后面的情节（3）第2页：观察事件的发展、小鸡和狐狸的动作及表情（4）第3页：观察小鸡和狐狸的神态与动作，想象他们之间的对话（5）第4页：观察小鸡的位置、动作和表情，预测小鸡说了什么话，让狐狸一副很惊讶的样子（6）第5页：观察小鸡和狐狸的动作，分析他们在干什么？结果会是什么？（7）第6页：观察小鸡的表情与动作，分析他们在干什么？结果又会是什么？（8）第7页：观察小鸡的动作与表情，并分析他们在干什么？结果又是怎样呢？（9）第8页：观察狐狸的身体、小鸡的动作，推测要发生的事情（10）第9页：观察小鸡和狐狸的表情和动作，猜测他们的心理活动（11）第10页：观察狐狸和小鸡的动作，并引导他们观察后面背景中出现的农夫（12）第11页：描述事件进展情况，分析农夫出现的原因（13）第12页：观察小鸡的表情，猜测并描述它的心理活动3、总结分享（1）梳理故事情节：开始（小鸡遇见了狐狸）——发展（小鸡逃跑没成功，于是提出与狐狸比赛）——高潮（狐狸赢了，但狐狸却逃走了）——结果（小鸡成功地逃脱了）（2）带领幼儿有感情地朗读大书（3）引导幼儿明白，遇到事情不要害怕，要积极想办法去解决，学习小鸡，做一个聪明勇敢的孩子。西固区幼儿园西固区幼儿园
