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求比一个数多(少)几的数VIP免费

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学科数学课题求比一个数多(少)几的数课型新授课时1教学目标1、使学生会分析“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题。2、在学生解决问题的过程中,培养学生观察能力、口头表达能力、收集信息和处理信息的能力。教学重点是学生会分析“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题。教学难点教具准备课件。教学步骤个人修改一、复习导入。1、口算。28-5=50+20=17-9=35+7=62+8=29-12=30-8=44+55=62-59=2、竖式计算。57-38=56+28=60-27=3、(1)比10多7的数是多少?(2)比20少5的数是多少?二、新授。1、教学例4。出示课本第23页,“全校卫生评比”图,引导学生认真观察。师:从图中你获得哪些数学信息?学生交流后进行集体汇报:(1)二(1)班得了16面小红旗。(2)二(2)班比二(1)班少3面小红旗。(3)三(1)班比二(1)班多1面小红旗。(4)四(1)班比三(1)班多2面小红旗。……老师要即时提问学生,你是怎么看出来的,怎么得到这些结论?可以让学生结合出示的图片进行说明,重点要让学生明白虽然不能直接看出每个班级获得小红旗的情况,但可以从两个班级相互比较中得出结论。师:现在你知道二(2)班获得了几面小红旗?怎么列式?学生独立完成后,汇报交流。因为从图中我们知道了二(2)班比二(1)班少3面小红旗,二(1)班获得了16面小红旗,所以可以用“16-3”求出二(2)班获得了13面小红旗。板书:16-3=13(面)师:刚才求出了二(2)班获得了13面小红旗,你们可真了不起,那你们还能算出别的班得多少面小红旗吗?引导学生在小组内交流,讨论后汇报展示。三(1)班获得了14面小红旗,因为三(1)班比二(2)班多1面小红旗,二(2)班获得了13面小红旗,所以可以用“13+1”求出三(1)班获得了14面小红旗。板书:13+1=14(面)额外增加对比练习:母鸡有24只,公鸡比母鸡多18只,公鸡有多少只?小红拍球43个,小明比小红多拍29个,小明拍球多少个?宝宝吃了34颗瓜子,贝贝比宝宝少吃7颗,贝贝吃了多少颗?四(1)班获得了16面小红旗,因为四(1)班比三(1)班多2面小红旗,三(1)班获得了14面小红旗,所以可以用“14+2”求出三(1)班获得了14面小红旗。板书:14+2=16(面)师:你还有其他的方法求出这些班级分别获得几面小红旗吗?引导学生展开讨论。2、练习。指导学生完成课本第23页“做一做”。引导学生认真观察,让学生说说从图中得到了什么信息?优惠是什么意思?换句话怎样说?(每个球比原来的钱少8元)你能提出什么问题?(1)现在足球是多少元?(2)优惠后篮球多少元?(3)优惠后排球多少元?学生自己解决。师:你还能提出什么问题?(1)买一个足球和一个篮球现在要多少钱?(2)足球比排球贵多少元?……请同学们列式计算。三、巩固练习。指导学生完成练习四第1题、第2题。1、第1题。出示题目后,让学生说说题中告诉我们什么?要求的问题又是什么?根据条件,列出算式,并让学生想想为什么用加法。2、第2题。让学生独立完成后,集体订正。订正时重点说说“退了8张”是什么意思?为什么用减法。四、课堂小结。五、布置作业。选用课时作业设计。板书设计求比一个数多(少)几的数16-3=13(面)13+1=14(面)14+2=16(面)

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