难忘的一课 (2)VIP专享VIP免费

龙泉五小集体备课教案（定稿）年级五科目语文教师姓名曹华丽课型新授课课题.难忘的一课教学目标1.了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3.学会本课生字、新词。积累常用词语。4.有感情地朗读课文。教学重点1、有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。2、课文中三次出现“我是中国人，我爱中国！”理解“我”每一次的感受。教具课件学具导一、直接导入新课，出示学习目标。1、学会本课生字、新词。积累常用词语。2、了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。3、知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。学二、出示自学指南1用自己喜欢的方式读课文，提出不懂得问题。学生自学学生质疑针对组内无法解决的问题，班上交流。（一）谁来说说“难忘的一课”是怎样的一个故事？（注意说明时间、地点。）那么这节“难忘的一课”是什么内容？“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了几次？（3次）（二）三次出现在什么地方？请同学们朗读课文划出来。请同学自己读一读这句话出现的地方？怎样出现的要读出来。三、交流第一次出现1.指名读出这句话出现的地方。2.问：老师是怎样写的？（一笔一画，认真吃力。）从这“一笔一画”、“认真吃力”你看出什么？是怎样体会的？说明什么？“我”这时是怎样的感受？（“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。）、3.有感情地朗读课文（3～5自然段），体会其中的思想感情。三、交流第二次出现1.自己朗读第二次出现的地方。2.问：他们是怎样朗读的？划出这些词语。（严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、一遍又一遍）3.谈谈你的体会，你的理解。重点理解：“好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。”“火热的真挚的心”指的是什么？（强烈的、深厚的爱国之情。）4.“我”这时有什么的感受？（感动）5.进行感情朗读训练。四、按刚才学法学习第三次出现教五、朗读全文，总结提高1.说说课文表达了怎样的思想感情？（中心思想）（表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。）2.围绕这个中心，课文哪些内容写得比较详细？为什么要这样安排？（为了突出中心。）3.朗读三次出现的“我是中国人，我爱中国”所在的句子，体会思想感情。六、总结深化“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。练1、抄写词语、组词、理解课文后填空2、有感情地朗读课文板书设计23难忘的一课我是中国人一笔一画地写，一遍一遍地读（火热真挚）我爱中国大声整齐继续更起劲（很有感情）原来都是日本伟人现在都是中国伟人（眼睛湿润）强烈的民族精神深厚的爱国情谊教学后记：