、转变“差生”瓦店乡一中：卫荣凤转变“差生”需要有坚忍不拔的精神。“差生”的思想、心理、行为习惯已造成偏差定势，要转变并非易事；况且其转变是反反复复的。为此，教师在转变“差生”的过程中，要充满信心，咬定青山不放松；同时，教师在转变过程中要有“四个心”，即对学生要有爱心，生活上要多关心，处理矛盾要当心，做思想工作要细心。作为教师，我们经常会接触到基础知识薄、思想道德差或两方面都差的差生，是放任自流、听之任之；还是动辄呵斥、讽刺挖苦；拟或笑脸相对，耐心教导。毫无疑问，第三种态度是较难做到的。但也正因如此，我们更应努力做到微笑面对差生，使他们感受真诚的关怀，或许会起到意想不到的效果。教育学生要因人而异。学生品德过错行为的性质和程度不同，他们的年龄、性别、个性、喜好不同。因此，教师应根据其过错的程度和个性特点采取灵活的方式、方法进行教育，不能一概而论。学校教育与家庭教育必须紧密结合，形成合力。“差生”的出现与家庭环境和家庭教育有着密切的关系，因此对他们的转化必须得到家长的支持和配合。教师可及时通过家长收集和反馈的信息，全面了解“差生”的学习、生活、思想状况，全盘掌握其动态和变化；同时，要求家长努力改善家庭环境，改进教育方法，与教师通力协作，尽快促使“差生”的根本转变。召开家长会议是其中的一个有效途径。2009.11.20
