教育要贴近学生学生是天生的学习者，一方面是学生对学习充满了好奇欲望和创造欲，另一方面在它生活的经历中积累了学习的资源和学习的能力，而不是一张白纸
人的起点非零，在基础教育阶段，所有的知识都可以在生活中找到，而不仅仅是教材中
在教学中教师应该充分利用孩子学习能力把脱离了生活、脱离了学生的实际感受的知识符号学习和学生的生活结合，让学生自己去做、去发现、去研究、去感悟
生本教育揭示教育的本质是提升生命，教育手段是依靠生命本身的内在力量
教育应该在此基础上进行，充分尊重和依循生命的本质，教育才可能是“人的教育”
使人的生命潜能得到充分的发挥，使人的天性得到自由的发展，从而实现教育现代化实现人的现代化
教师变得更加高级、潜在和力量，做好“帮学”的工作，这样与传统的教学相比，生本教育对教师的要求更加严格
那么，我们教师就需要对自身的要求更为严格
这就需要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔
只有及时地充实自己，提高自己
面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰
同时还要学会以“诚”待人
良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率
还要学会“容”纳一切
比如学生的表现、成绩、来源等
我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点
每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价
我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界
在今后教学中，我决定改变以往的教学作风，把学习的自主权还给学生，高度尊重学生，对学生应该多一些理解、宽容和耐心，允许他们犯错误，而且是可以多次犯错
引导他们自己去探索，
