口语交际·习作三提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章.学习目标1.2.◆熟悉“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数.◆你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备.◆在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议.◆每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品.◆“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑.评选最佳“推销员”你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?人教版五年级上册课件制作：陈柳妹——介绍一种物品通过本组课文的学习，你一定体会到了说明性文章的一些特点。回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同？写说明文常用的方法有哪些?应用本组学习的说明方法，选择一种你熟悉的物品介绍给大家。先自己默读本次习作要求，画出要点。回答以下问题：本次习作的内容是（）本次习作的训练重点是（）本次习作的其它注意事项是（）1、你要向大家介绍的物品是什么？2、你的物品有哪些特点?你准备从哪些方面介绍物品？3、可以用上哪些说明方法?１、这组课文中作者运用了哪些说明的方法？在“口语交际”中谁的推销让你印象深刻，他们又运用了什么方法？按怎样的顺序来介绍他的“商品”的？试着在自己的习作中加以运用。1．大声朗读自己的习作，把习作中语句不通的地方和错别字修改过来。2．小组内互读互听习作的重点部分，提出习作中表达不够清楚和不够具体的地方，并提出修改。
