字词线索人物拓展练习简介·1学习目标：一、了解《水浒传》的相关常识；二、理解夹杂方言的元明白话词语的意思。三、理清本文的故事情节。学习方法：从情节、人物入手，阅读小说《水浒传》是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又独立成章。导入新课从从《《水浒传水浒传》》成书到现在，成书到现在，近近700700年来，人们常说的一个成年来，人们常说的一个成语语““逼上梁山逼上梁山””，充分反映了另一，充分反映了另一个成语个成语““官逼民反官逼民反””的真理。今天的真理。今天要学习的要学习的《《智取生辰纲智取生辰纲》》，是主人，是主人公杨志被公杨志被““逼逼””上梁山的前奏曲。上梁山的前奏曲。“不读水浒，不知天下之奇。”——金圣叹金圣叹评“六大才子书”：《离骚》《庄子》《史记》《西厢记》《少陵集》《水浒传》趱zǎn虞yú嗔chēn恁nèn朴pō[刀]别拗bièniù聒guō喃呐nánnà怄òu省xǐng崎岖qíqū忒tuī唣zào晁cháo均匀：合理[“正是好歹不均匀”]不值得：动不动[“这厮不直得便骂”]耐：忍[“权且耐他”“且耐他一耐”]将：拿、挑[“你左右将到村里去卖”]指出句中画线词语古今意义有什么不同？例句古义今义要取六月十五日生辰如今正是尴尬去处前日行的须是好地面且耐他一耐老都管听了，也不着意都叹气吹嘘也合依我劝一劝全不晓得路途上的勾当艰难却说出这般没气力的话来你左右将到村里去卖那计较都是吴用主张容易出麻烦（神态）不自然赶拿；得到却必须，须要忍受得住在意用心嘴里吹气夸张地宣扬应该闭事情见不得人的事[贬义]道理力气反正表方向；支配、操纵计策计算比较；争论面对“生辰纲”这笔巨大的财宝，负责押送的杨志，一路费尽心思，力求“生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计，众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间的斗智斗谋，最终结果如何呢？带着问题默读课文：找出本文表示时间的词语、人物、地点。概括小说写了一件什么事？分析小说情节1、生辰纲是什么？为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。3、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出杨志与吴用一行人在什么时间，什么地点交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。六月初四正午；黄泥冈松树林。基本故事情节故事发生：杨志改时送生辰纲（开头至“今日天下怎的不太平”）。故事发展：七雄贩枣蒙杨志（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）。故事进一步发展：白胜设计诱官军（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）。智取生辰纲智取生辰纲故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）。故事结局：杨志误失生辰纲（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）。尾声：吴用智取生辰纲（最后一段）。第二课时•智取生辰纲•施耐庵题目：智取生辰纲智•生辰纲•吴用-----取•杨志----押智•思考：作者施耐庵如何智写？智乔装更时疑客疑酒窥饮改扮争酒巧投黄泥冈（杨志）押取（吴用）大家议一仪•吴用等人有智慧，但杨志也有智慧，而且那么谨慎，为什么最终还是败了？杨志之“智”智藏行踪智变行辰智选路径计划周密智疑客疑酒窥饮改扮争酒巧投黄泥冈押取乔装更时①没有处理好内部关系。军健军健——骂、打骂、打（怨怅）（怨怅）虞侯虞侯——嗔嗔（怨怅）（怨怅）老都管老都管——烦烦（恼他）（恼他）杨杨志志②因为天外有天，人外有人。概括杨志的性格特征：•精明能干，谨慎从事，急功近利，粗暴蛮横。智写杨志：精明能干，机警谨慎，急功近利，粗暴蛮横。•语言：•动作：•试分析：对晁盖等七人群体的描写，借助了那些描写方法？•教师寄语：通过以上的分析，我们可以看出，课文对于人物...
