化学导学案学校：年级：九年级科目：化学第五单元课题1：质量守恒定律课时：第二课时参备人：学习目标1.了解化学方程式的三种意义。2.应用质量守恒定律解释现象、解决问题。学习重点化学方程式的三种意义。学习难点根据质量守恒定律的意义推出相应的化学式。化学用语储备写出物质的化学式：高锰酸钾锰酸钾氢酸钾氖气氯化钾水过氧化氢氧气氢气碳磷自主预习写出下列反应的文字表达式：1.硫在空气中燃烧:2.木炭在氧气中燃烧:3.氢气燃烧：4.铁在氧气中燃烧:5.电解水6.镁燃烧：学生展示课题引入物质可以用化学式来表示，今天我们又知道化学反应可以用化学方程式来表示，那么什么是化学方程式?它又具有哪些意义呢?这节课我们就来学习有关化学方程式的知识。直接引入合作与探究合一、【学习过程】【阅读】课本P96，完成以下问题：1.化学方程式：______________________________________________________２.化学方程式提供的信息（意义）：①___________________________②______________________________________③________________________________３.化学方程式的读法：（以上图化学方程式为例）⑴质：和在的条件下反应生成；学生代表回答学生交流讨论总结22COOC点燃“___”“反应条件”“______”___________生成物作与探究⑵量：每份质量的碳和份质量的氧气完全反应，生成份质量的二氧化碳；⑶粒子：每个碳原子和个氧分子反应，生成个二氧化碳分子。【课堂练习】课本P97讨论课堂实战演练1．下列说法不符合质量守恒定律的是()A.反应前后元素种类不变B．反应前后各种原子的数目没有增减C.100g干冰汽化后变成100g二氧化碳气体D．镁在空气中燃烧，生成物的质量大于镁的质量2．根据质量守恒定律，反应A2+3B＝X中，X的化学式是()A．ABB．A2B3C．A2BD．AB33.下列各变化能用质量守恒定律解释的是（）A．食盐逐渐溶解在水中B．潮湿的衣服在阳光下晒干C．空气液化后再蒸发得到气态的氮气和液态氧气D．蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失4.某可燃物燃烧后生成的产物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，则该可燃物中一定含有元素，可能含有元素。5．著名的发明家诺贝尔经过长期的研究与试验，终于发明了安全炸药三硝酸甘油酯。三硝酸甘油酯的化学式为C3H5N3O9，这种炸药发生爆炸的反应方程式为4C3H5N3O9＝12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑(1)X的化学式是__________。(2)推断X化学式的依据是。6.如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是（）A．该反应属于化合反应B．该反应不符合质量守恒定律C．该反应前后元素的种类发生了改变D．两种反应物均为化合物点拨精讲小结与反思1、小结：通过本节课的学习你有哪些收获？2、反思：还有哪些知识不理解需要帮忙？小组内相互交流课后作业课本P98第1、2题学生独立完成
