活动主题名称：十二生肖活动目的：1、了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。2、激发幼儿关心他人的美好情感，培养幼儿的合作交往能力。3、培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。活动准备：1、自制生肖钟、十二生肖动物图片若干。2、幼儿认识时钟。3、玩具：毛绒虎。4、蛋糕盒制作的钟面、胶水等。5、剪刀、彩纸、橡皮泥、图画纸、水彩笔等若干。6若干跳绳皮球沙包积塑玩具木制积木等7、自制十二生肖头饰若干。活动进程：7:30——8:00晨间接待迎接幼儿入园并进行晨检活动8:00——8:40晨间锻炼活动目标:1训练运动中的综合能力2能根据自己的能力自主的选择运动3培养幼儿的动手能力以及合作意识活动种类：丢沙包，拍皮球，跳绳8:40——9:00幼儿洗手如厕并休息教师弹奏舒缓的一音乐帮助幼儿平静心情9:00——9:20早操幼儿集中精力听好音乐，动作整齐9:20——9:30幼儿盥洗如厕9:30——9:40吃点心9:40——10:40集体活动9:40——10:00第一教学活动活动一：十二生肖活动目标1、激发幼儿对十二生肖动物的兴趣与爱好。2、知道自己和亲人的属相，增强幼儿和家人之间的情感。3、通过引导幼儿感知12种动物、十二生肖的排列顺序，以及12年一个轮回的规律中培养幼儿的观察能力及推理能力。活动准备：1、自制生肖钟、十二生肖动物图片若干。2、幼儿认识时钟。3、玩具：毛绒虎。活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣。1、出示玩具毛绒虎，告诉幼儿这是老师收到的新年礼物。2、引导幼儿猜测“为什么别人要送毛绒虎？”（引出“生肖”的话题）二、熟悉动物，感知顺序，理解含义1、“我的属相”：幼儿互相交流各自及家长的属相。2、提问：小朋友有没有属“鸡”的？属“狗”的？小朋友的属相为什么有的是鸡？有的是狗？（幼儿交流讨论）教师小结：同一年生的孩子属相就一样，鸡年生的属鸡，狗年生的属狗——一年一个属相。3、出示生肖钟，激发兴趣：请小朋友猜一猜钟面上有多少种动物，为什么？（幼儿思考交流）我们一起数一数是多少种动物？从几开始数呢？（从一开始）第一是什么动物？（老鼠）谁是第十？4、结合生肖钟观察：一共有多少种属相？12种属相依次轮下来，需要多少年？（幼儿思考交流回答）教师小结：钟面上的12种动物就是人的12种属相，12个属相一个个轮流下来，要十二年。5、欣赏儿歌小老鼠，吱吱叫，大水牛，弯弯角；老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑；龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰；大马铃儿响丁当，乐的山羊胡子翘；猴子爬树蹦蹦，大公鸡喔喔叫；小狗大狗尾巴摇，猪儿呼噜睡大觉。三、探索发现轮回规律1、提问幼儿还知道谁的属相？（自由讲述）2、引导幼儿思考：有的老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相。）①十二属相轮回一次要多少年？②小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。四、延伸活动：采访园内的老师、小朋友以及社区的其他人的属相。10:00——10:10幼儿如厕饮水10:10——10:30第二教学活动活动二：我喜欢的属相活动目标：1、进一步激发幼儿对十二生肖的兴趣，自主地运用手工形式表现十二生肖动物。2、鼓励幼儿运用自己领会的美术形式大胆的表现自己。活动准备：1、蛋糕盒制作的钟面、胶水等。2、剪刀、彩纸、橡皮泥、图画纸、水彩笔等若干。活动过程：一、谈话激趣：小朋友不仅知道自己的属相，也知道好朋友、老师以及爸爸妈妈、爷爷奶奶的属相，你现在能否分清他们的属相是什么？二、主题导入：小朋友，你最喜欢谁的属相？为什么？三、引导幼儿自主选择画、剪、捏、折等方法表现自己喜欢的属相动物，并写出这是谁的属相；教师观察、巡回指导活动的进行。四、利用小朋友制作的材料，共同制作生肖钟。活动延伸：把制作好的生肖钟挂在墙上，展示出来。10:30——11:00区域活动活动目标：1、教师引导幼儿遵守游戏规则2、能够了解十二生肖的顺序及循环的特点3、培养幼儿的合作意识活动种类：娃娃家、生肖角、书香苑、益智屋、团结医院、堆积木活动...
