---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------2019学年下学期六年级数学学科学业质量分析报告本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、预测本张试卷考查知识点全面，联系生活比较密切，让数学走进生活，灵活运用的能力强。对学生的深层次思维的考查，综合数学知识解决问题的考查，以及发现问题解决问题的考查比较多。预测学生的平均分在75分左右，有百分之二十的学生会不及格，百分之二十的学生达到优秀。二、分析试卷的特点分析（关注四基）本次试卷体现了基础性、全面性的命题原则，全面考查了学生对教材中数学基础知识的掌握情况，简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力，用简单的数学知识解决实际问题的能力的考察。试卷的关注点分析（重点关注知识形成的过程、思维的过程）1、内容全面，覆盖面广，有侧重点。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力3、培养了学生动手的能力，发展了学生的思维。整体情况的分析本次学生成绩基本符合我的预测，考虑到本班上学期的学习情况以及本学期我的努力，我特意和上学期期末成绩进行了数据比对，在比对过程中，我发现和上期相比，全班41个人都有不同程度的进步，其中比较明显的有靳怡美、陈笑瑶、梁浩宇等，其中靳怡美上期分，而本期分，进步明显。但是在看到进步学生的同时，我还关注到有17名学生的成绩有所退步，除却学生自身的智力因素而言，这几个学生的退步也在我的意料之中。例如说朱闻博，作为班级最后的学生，在本次考试中仅仅考了分，而上期成绩是73分，杨梦硕上期分，本期43分。这部分学生出现的问题，更大程度上是原有知识基础和学习习惯之间的问题，也包含了我作为任课教师对这几个学生的逐渐放弃的原因，作为老师，我负有一定的责任。这次考试，我们和平行班的成绩依然有一定的差距，从下面的两张图表中我可以发现很多的问题。通过以上两张统计图，可以看到和上期相比，我们班优秀、良好和及格层次的学生有了明显的提升，---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------不及格人数有所减少。但是班级拖后腿的学困生群体还是比较大，其中及格和不及格的百分比分别是26%和14%，占到全班的40%。经过认真反思，我认为自己在以下方面存在问题：1、教学方面：在授课过程中针对性不强，尤其是重难点，没有考虑到学困生的学习难度，只是一味的赶进度。有的时候知识讲过去了学生却还不会，这说明我应该在下面的教学中把补差当成主要任务，在课堂上更关注学困生的学习状态。2、管理方面：对于这部分学困生，我对于他们的作业要求上课习惯等方面的要求不够严格。例如说课堂作业的书写必须整洁，答题过程必须按格式书写。再比如说上课不许做小动作等等。一开始刚接班的时候我确实非常关注这部分孩子，不停的对他们提出要求，但是随着时间的流逝，这部分孩子的改变却非常缓慢，慢慢的，我也失去了对他们的信心，慢慢的由着他们自己，这种默许的放任，导致这部分孩子一点点和大部队拉开了差距。3、孩子自身方面：这部分孩子普遍不喜欢学数学，对于上课总是心不在焉，注意力底下。对于作业也是应付程度居多，书写潦草，计算马虎，甚至还有抄袭现象。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------学生答题情况的分析1、整体分析我整理了各层次学生大题得分情况，并绘制成了上面的这幅统计图，从...
