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2019(人教版)三年级数学下册复习计划一、复习指导思想:1、一册教材学完,学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态,必须进行系统归类、整理、综合,帮助学生形成网状立体知识结构系统
归纳过程中,要让学生有序地多角度概括地思考问题,沟通内在联系
2、进行区别比较,包括纵向、横向的比较
分析知识的意义性质、规律的异同,把各方面的知识像串珍珠一样连接起来,纳入学生的认知系统,便于记忆储存,理解运用
3、复习内容要有针对性
对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解
复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合
4、复习课不能忽视教师的主导地位:教师要主动理清知识体系,分层、分类、分项,拉紧贯穿全册教---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------材的主线
发现学生普遍不会的,难理解的,遗漏的要重点讲
善于把多方面知识进行综合复习,注意知识的多变性、包容性
5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题
每一节复习课要环环相连,每道复习例题要体现循序渐进
一道复习例题击中多个知识点,起一个牵一发而动全身的作用
6、复习中的练习题,不是旧知识的单一重复,机械操作,要体现知识的综合性,体现质的飞跃,训练学生思维的敏捷性、创造