第二课时一、复习，导入新课二、细读分享，深入理解（一）学习第一、二段1．生读课文一、二段，想想这段给我们介绍了哪些天文知识
（这是介绍织女星的位置，天琴座的形状及名称来历
）2．理解“神妙”、“陶醉”两个词的意思
3．介绍了外国有关天平座的名称及故事传说
4．请发挥你的想象，用几句简单的话描述一下当时的情景
5．学生再读课文，思考还介绍了什么内容
（牛郎织女的故事
）6．简单补充牛郎织女的故事
（二）学习第三段1．抽生朗读课文，思考这段主要写了什么
（牛郎星）2．“越过”这个词说明了什么
（织女星和牛郎星的确是在银河的两边
）3．教师指导学生用画简笔画的方法理解“挑担星”、“牛郎星”、“牵牛星”的位置
4．适当补充“挑担星”、“牛郎星”、“牵牛星”涉及牛郎织女故事的情节（三）学习第四段1．默读课文第四段，想想你了解到了哪些天文知识
（牵牛星和织女星都是恒星
）2．理解“恒星”
3．除此之外，还介绍了什么
（亮度和距离
）4．这里采用了什么样的说明方法
（列数字和作比较
）这样写有什么好处5．这一段中提到的哪一点天文知识与前面传说中的不一致
（这两颗星永远也不会相遇
深入学习，体会写作方法
自主读课文，体会记叙描写与说明的表达方式，写作风格上有什么不同
然后找出课文中用上的列数字和作比较方法的地方，用不同的符号标出来
(四)学生应用所学方法自学第五段：1．教师出示自学提纲，分小组讨论交流：（1）本段主要讲了哪两方面的天文知识
（2）这一段中采用了什么样的说明方法
（作比较和举例子
）分别用“——”和“”勾画出来
这样写有什么好处
（3）理解“惊异”、“崩毁”、“浩瀚”的意思
2．全班汇报交流，教师适时点拨
3．生联系前面的叙述和数字，结合这部分内容，提出问题，共同探讨
三、深入学习，体会写作方法再读课文，了解文中列数字和作比较的说明方法
合作探究，质疑解难
想一想有什么不明白
