课题：第2课卡通故事课型：创作课——编制卡通小故事课时：2课时（第2课时导学、独学、群学、展示）学习目标：1
学习用卡通形象创作四格或多格漫画，编绘卡通小故事；2
创作幽默小故事，设定卡通形象，合作编绘出卡通小故事；3
养成积极乐观的健康心态
重、难点：1
考察学生团队合作精神、协作能力以及创意思维能力；2
独学准备：每个同学各自准备一个喜欢的卡通形象图片激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录规律总结（第2课时）1、导语：（1）以激励方式评价学生的上节课作业
（2）复习引入：卡通形象的造型表现有什么特点
（简化、夸张、拟人的表现手法）今天，我们学习运用卡通形象编绘一些生活中有趣的小故事
老师讲“熊笨笨和老鼠聪聪”的故事，引领学生构思
体会构思与创意
引导欣赏、分析教材p13卡通故事《进球》的创意设计：立意……鲜明构思……新奇创作……精妙C
归纳：卡通故事结构板块一般为：“开头——发展——突然变化和结尾”几个部分，最后那幅画往往是整个故事的高潮
对学：小组内讨论分析卡通故事构成的四要素：时间、地点、人物、剧情1、请欣赏教材p13卡通故事《进球》
学生自主欣赏教材p13卡通故事《进球》的故事情节……，体会构思的新颖、趣味和精彩
策略一：口头描述1、交流自己编绘的小故事策略二：即兴表演2、教材p12上的“思考练习”漫画对白补充交流
作业：结合各人的所见所闻，创作一个幽默小故事
（自行选择画幅数量，可联手绘制）
