空气中氧气含量拓展VIP免费

空气中氧气含量测定实验的拓展例：将足量的红磷放在燃烧匙上点燃（或灼烧），然后放入如图所示装置的钟罩内（钟罩内液面以上的部分五等份，做好标记），立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后：①实验中可以观察到，红磷，产生大量的，放出大量热；燃烧停止冷却到室温后，钟罩内的水，达到处。②通过实验得知，空气中氧气的体积约占。③实验时，燃烧匙里要盛入过量的红磷，红磷过量，足以使钟罩中密封的氧气反应完，使测得氧气的体积更接近空气中氧气的实际体积。④这个实验还可推论出氮气支持燃烧；钟罩内水面上升一定高度后，不能继续上升，可以说明氮气溶于水。⑤红磷燃烧后生成固体五氧化二磷，使钟罩内空气的压强，小于外界大气压。在外界大气压的作用下，烧杯中的水进入钟罩内。⑥通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在这个实验中，有时气体减少的体积小于1/5。导致结果偏低的原因可能有：（1）红磷的量；（2）瓶内氧气没有耗尽；（3）装置（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；（4）就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少。⑦该实验中有时气体减少的体积大于1/5，又是为什么呢？原因可能是：（1）点燃红磷后，插入燃烧匙时，瓶塞子塞得太慢，使得瓶中空气受热膨胀，部分空气溢出。（2）实验开始时，没有夹或没夹紧止水夹。拓展练习1.（1）将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），分别放入四只图2所示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是放入哪种物质的装置？（）A.铁粉B.磷C.木炭D.镁（2）所示装置用来测定空气中氧气的含量。该实验认识正确的是（）A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体2.某班同学用图3装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是()①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A.只有①③B.只有②④C.只有①②③D.只有①②③④3.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：[集体讨论]：（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（）A．蜡烛B．红磷C．硫粉为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证。8、下图内A为过量红磷，B为过量硫粉，将A、B在瓶外引燃后，迅速插入左右两瓶内（塞紧塞子），燃烧停止后：(1)只打开阀门a，水__________左瓶,(填吸入或不吸入)(2)只打开b阀门,水________右瓶(3)同时打开a,b阀门水将_________________________2、某同学用图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方的玻璃管中部有一可滑动的活塞，内装有白磷（足量，此物质40℃能燃烧），活塞左端内有密封的空气，活塞右端与空气相通，实验开始前活塞所在位置为5处。然后向烧杯内注入开水。实验中可看到的现象是实验结束后，活塞停在处，此实验得出的结论是