Unit2MyFavouriteSeasonPartBLet’stalkⅠ教学目标与要求:1.能够听懂、会说句型What’syourfavouriteseason?Spring.Whydoyoulikespring?BecauseIcanplanttrees/…。2.能够听懂会说并掌握Let’stalk的内容。3.能够听懂Let’stry部分的录音，完成听音选择正确图画的任务。4.能够理解、听懂课外延伸部分的内容，并且完成练习。Ⅱ教学重难点:本课时的重点和难点都是掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答的句型Whydoyoulike…?BecauseIcan….Ⅲ教学准备:单词卡片、磁带、录音机、课件等。Ⅳ教学过程:Step1Greetingsandself-introductionStep2warm-up1.出示CAI课件Let’ssing“MyFavouriteSeason”T:Howmanyseasonscanyousee?Ss:Four.T:Whatarethey?Ss:Spring,summer,fallandwinter.复习四季单词并把四季单词卡片贴在黑板上。2.Review“partBLet’learn”T:Whatcanyoudoinspring/summer/fall/winter?Ss:Icanflykites/planttrees/swim/skate/makeasnowman.CAI课件呈现，教师利用卡片复习上一课时学过的四会单词和词组。Step3Presentation1.leadin听18页readandwrite，之后回答教师以下三个问题：（1）WhichseasondoesZhangPenglikebest?Why?（2）WhichseasondoesMikelikebest?Why?（3）WhichseasondoesAmylikebest?Why?2.教师紧接着问“What’syourfavouriteseason?”板书这句话，请学生一起拼读。然后教师指着单词卡片spring回答说：Myfavouriteseasonisspring.学生跟读这句话。3.师生之间进行问答，生生之间进行多人次的快速问答，之后教师请学生在小组内进行连锁问答操练，要求问答清晰，快速。4.当最后一组学生展示完问答对话后，教师重复：Yourfavouriteseasonisspring.Whydoyoulikespring?引导学生用“BecauseIcan...”的句型回答。5.CAI课件操练句型。Step4Groupwork教师用多媒体课件向学生呈现一张表格作为示范，对全班学生所喜欢的季节进行调查和记录。T:What’syourfavouriteseason,Mike?Mike:Ilikespring.T:Whydoyoulikespring?Mike:BecauseIcanplanttrees.教师让学生反复操练句型，将回答内容填入表格内并检查结果。附表：NameSeasonWhyStep5Let’stalk教师放Let’stalk部分的录音。第一遍播放录音，学生带着老师提出的问题去听，之后回答问题。What’sSarah’sfavouriteseason?Whydoesshelike?What’sChenJie’sfavouriteseason?Whydoesshelike?第二遍播放录音，让学生跟读对话，然后根据对话内容做相应练习和自编对话练习。之后教师邀请学生表演对话。Step6Let’stry教师放let’stry部分的录音，学生听录音完成练习并检查。Step7Consolidationandextension(1)Lookandfill.(2)Makeacomposition.以“MyFavouriteSeason”为题，写一篇至少五句话的小作文。介绍你最喜欢的季节，并说明喜欢这个季节的原因。Step8SummaryStep9Homework(1)听Let’stalk部分的录音，读熟背会。(2)同桌之间自编一个对话。(3)背诵并抄写本课四会句子(4)继续完成课堂小练笔。板书设计：Unit2MyFavouriteSeasonPartBLet’stalkWhat’syourfavouriteseason?Spring/summer/fall/winter.Whydoyoulike…?BecauseIcan….Unit2MyFavouriteSeason第五课时教学设计兴庆区满春小学降艳2013年3月20日
