三年级语文下册单元各课知识点及学习策略课题知识点学习策略1燕子1品读首尾两个小节，欣赏比喻句和优美词语。2想象“赶集似的聚拢来”的景象。3体会第三小节描写燕子动作的词语的准确生动。（“斜着、掠过、沾”）反复朗读，图文结合，在理解的基础上背诵、积累语言。根据生活实际，展开想象，练习仿写比喻句，2古诗两首1背诵古诗。2理解P7诗句的意思。结合注释和图画了解诗意，理解诗句。试着用一段话描写柳树或春天的景色，要用上比喻句。3荷花1读中品悟第二小节的优美语句。2想象并描述“一池荷花”是“一大幅活的画”的景象。3续说第三小节省略号省去的内容。在朗读、感悟的过程中想象白荷花的其它姿势；学习本文的表达方式，练习描写自己喜欢的一种花。4珍珠泉1欣赏并学习第二小节描写水的特点的写法。2初步体会第五小节问句的表达效果。在独立阅读的过程中，自主品读与交流阅读收获。学习本文按顺序描写事物特点的写作方法。第二单元各课知识点及学习策略课题知识点学习策略5翠鸟1品读第一小节，学习作者按顺序描写事物特点的写作方法。积累比喻句和优美词语。2欣赏第三节中描写翠鸟捕鱼动作的形象、具体的语句。3体会关联词“尽管……还是……”的用法。在朗读中图文结合，理解、背诵并积累语言。通过比较，体会运用关联词和把句子写具体的作用。6燕子专列1结合课题归纳主要内容，学习课文首尾呼应的写作方法。2根据第二、三小节中“燕子长途跋涉”和“人们寻找燕子”这两个内容进行想象说话。在品读中抓住关键语句，紧扣课题，学习归纳课文大意。根据生活实际和自己的理解，想象燕子要飞过什么地方；什么人会怎么样找到燕子。7一个小村庄的故事1用自己的话复述故事内容和归纳课文大意。2抓住第三小节中的省略号和三个“变成了”进行想象说话。3理解含义深刻的语句。在朗读、感悟中想象小村庄的变化过程，表达自己的体会。运用结合上下文和根据生活实际来掌握理解重点词句的方法。8路旁的橡树1学习归纳课文大意，表达自己的看法。2懂得根据课文语句提出并解决问题。在独立阅读的过程中，自主品读与交流阅读收获。学习抓住关键语句，理解课文最后一个句子的含义。第三单元各课知识点及学习策略课题知识点学习策略9寓言两则1学习多音字“圈”，理解成语的意思。2练习复述寓言故事。3懂得结合实际理解寓意。4巩固描写对话时如何运用冒号、双引号。通过查字典和结合课文内容来理解成语的意思。在熟读课文的基础上练习复述或分角色朗读、扮演课文内容。练习在日记中写一段对话，将一个人说的一次话语作为一个小节，巩固标点符号的运用。10惊弓之鸟1学习结合课题归纳主要内容。2抓住描写更羸言行的话语，提出值得大家思考的问题，并运用联系上下文的方法解决问题。3注意第三、六小节里描写人物语言时，将提示语放在中间的写法。通读课文后，利用插图，结合课题，用完整、通顺的语言归纳主要内容。理解最后一个小节更羸说的话时，练习用“因为……所以”的句式，说明大雁飞得慢、叫得悲惨以及掉下来的原因，理解更羸的推理过程。将上一次所写的对话改变表达方式，把提示语放在人物的话语中间。11画杨桃1学习寻找与理解意思深刻的语句（父亲和老师的话语）。2留意课文两处描写同学们的讨懂得结合相关语句和生活实际理解意思深刻的句子。在朗读3——5，13——17小论场面时的表达方式。3观察并总结生活中的事例，体会课文说明的道理。节时注意学习表达方法，体会表达效果。仿照课文片段，练习描写多人围绕某个话题进行谈论时的场面。在日记中留意通过记叙事情说明道理。12想别人没想到的1根据课题归纳课文主要内容。2用自己的话说明小徒弟的聪明之处，举例表达自己的读书收获。3积累叠词（AABB）和四字词语。在独立阅读的过程中，自主品读，通过解答问题和归纳大意来提高表达水平。找出文中的四字词语和叠词，将它们连成一段话，在积累中运用。第四单元各课知识点及学习策略课题知识点学习策略13和时间赛跑1学习写简单的批注，理解含义深刻的语句。2根据自身实际，体会时间的特点和珍惜时间的重要性。3背诵自己喜爱的文段并表达读后感。4理解、收集关于珍惜时间的格言。以指导写第一小...
