秋天•学习目标：•1．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。•2．体会诗歌优美的意境。•3．揣摩、品味本文优美的语言。•4．培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。一、课前预习基础知识•1.《秋天》这首诗的作者是___，他是我国现代___、___。•2、给加线字注音。•丁丁（）肥硕（）枯涸（）寥阔（）•梦寐（）清洌（）乌桕（）鳊鱼（）•3、解释词语。•梦寐：•枯涸：•清洌：•寥阔：•栖息：•肥硕：•4、下列对诗句朗读节奏划分不正确的一项（）•A.秋天／栖息／在农家／里•B.伐木声／丁丁地／飘出／幽谷•C.轻轻摇着／归泊的小桨•D.牛背上的笛声／何处去了的顺序写景•5、请指出下列各句所用的修辞手法•（1）放下饱食过稻香的镰刀。（）•（2）收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。（）•（3）秋天栖息在农家里。（）二、自主学习整体感知•浏览课文、筛选信息，完成下列问题。•1．为什么说这是一幅乡村秋景图?••2．诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字)•3．诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么?三、自主学习合作探究•1.根据人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图。•2．作者是按什么顺序写景的?•3．找出你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢，写得好在哪儿?五、展示提炼拓展延伸•比较阅读：读《秋景》，比较与《秋天》在内容、感情、语言等方面的相同之处。
