六年级上册句子复习要点梳理•修辞方法的运用：比喻、拟人、排比、设问、反问•说明方法的判断：举例子、列数字、作比较、打比方、假设•句式变换：把字句、被字句，反问句、陈述句、转述句、双重否定句•标点符号的使用：引号的使用；顿号分号逗号的区别使用；省略号和破折号的作用•修改病句修辞『修辞』，就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段收到尽可能好的表达效果。善用修辞往往能使句子的描写生动，语气强烈，表达出作者鲜明的情感。1、能辨析比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张六种修辞手法。2、能够熟练地运用比喻、拟人、夸张、和反问仿写、改写句子。3、能够运用修辞手法自己写句子。比较下面两个句子，说说它们分别用了什么修辞手法．△啄木鸟在给树治病．()△啄木鸟像医生在给树治病．（）拟人比喻要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者的特点和区别：1、比喻句，就是利用事物的相似性打比方。比喻的基本结构为三部分：本体、比喻词、喻体。2、拟人是指把非人类的东西加以人格化，有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的名词。◆海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成两排，他们静立不动，向是为老人守灵的白翼天使。（）比喻改为拟人句◆海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成两排，他们静立不动，庄严地为老人守灵。●他好像发火了。●那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。比喻句必须出现具体的“喻体”，喻体和本体有相似点，但不是同一种事物。√X下面两个句子是不是比喻句？下列句子中使用了比喻的是（）句A、江上的轮船像一叶叶扁舟。B、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。C、像您这样的高个儿干不了这重活儿……D、小丽好像看出了我的心思……E、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……F、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都动了．（）夸张什么叫夸张？夸张就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。危楼高百尺，手可摘星辰．（）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸．（）扩大夸张缩小夸张反问：是用问句的形式来表达确定的意思，它和陈述句可以互相转化“你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。排比：把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(至少要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。课文中出现的典型排比句：你好，清凉的山泉！你……你好，汩汩的溪流，你……你好，飞流的瀑布！你……你好，陡峭的悬崖！……你好！悠悠的白云！你……（《山中访友》）哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小……（《詹天佑》）每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根……（《这片土地是神圣的》）…………排比的作用：能够增强语势，表达强烈的情感，还能使句子朗朗上口，富有美感。请指出下列句子使用的修辞手法1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（）2、在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或滑如凝脂。（）3、为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字.4、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（）5、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。（）读成语、辨修辞岁月如流,归心似箭,冷若冰霜（）一步登天,垂涎三尺,怒发冲冠（）莺歌燕舞,鸟语花香,百花争艳（）不入虎穴，焉得虎子人非圣贤，孰能无过（）比喻夸张拟人反问读古诗,判修辞不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。（）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）莫愁前路无知己，天下谁人不识君?（）比喻、设问、拟人拟人比喻、夸张反问1、把下列句子补充成比喻句。①红得透亮的柿子，像（）。②刺猬浑身长满了像...
