田径短跑教学教案VIP免费

田径田径100100米跑的起跑米跑的起跑起跑后的加速跑起跑后的加速跑讲述人：邹军霞教学内容教学内容田径短跑项目中运动器械器材和运动员装备的介绍。蹲踞式起跑技术。起跑后的加速跑。教学对象教学对象本课的教学对象为中小学的学生，他们对体育课的热情很高，很多学生乐于在体育课上表现自己。但通常没有足够的耐性，而且由于技能掌握不熟练，在课堂中经常做一些不符合运动规律的自创动作，如果不加以规范容易形成错误动作影响其运动能力的提高。当前独生子女合作意识较弱，通过本次活动，可以培养学生的团结协作能力，增进集体意识。教学思想教学思想本课本课以新课标的教育理念——坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育的态度和习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。教学目标教学目标认知目标：让学生认识到蹲踞式起跑在整个短跑过程中的重要性，并初步领会动作要领。技能目标：使60%学生熟练掌握并学会蹲踞式起跑的动作。情感目标：培养学生的竞争意识，以及观察思考问题的能力。教材分析教材分析蹲踞式起跑和起跑后的加速跑，是田径运动中短跑项目的基础。在所有起跑姿势中，蹲距式起跑更能使身体迅速摆脱静止状态。而起跑后的加速跑是尽快加速达到自己的最高速度的运动技术。这两个运动技术掌握的水平对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着重要的意义。教学重点与难点教学重点与难点蹲踞式起跑的技术重点：重心前移，两脚用力蹬离起跑器，迅速前摆。蹲踞式起跑的技术难点：①快速有力地蹬离起跑器。②两臂快速、有力、大幅度前后摆动和后腿带髋前摆。③合理的后蹬角度。④身体较大幅度的前移。起跑后加速跑的技术重点：①保持较大幅度的前倾，并逐渐抬起上体。②逐渐加大步长。③逐渐加大后蹬的角度。④逐渐增快速度。⑤逐渐由两条相距不宽的直线合拢至中线。起跑后加速跑的技术难点：前抬膝、快后蹬、上体前倾启动快速有力。教法与学法设计教法与学法设计一、教法一、教法根据本课内容特点课采用示范法，以准确的优美的动作示根据本课内容特点课采用示范法，以准确的优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领作要领11、讲解法、讲解法----语言精炼、讲解适度语言精炼、讲解适度（（11）通过揭题，说明教学目标，让学生产生学习兴趣，树立）通过揭题，说明教学目标，让学生产生学习兴趣，树立学、练信心。学、练信心。（（22）精讲，帮助学生掌握动作要领，启发学生积极思维，学）精讲，帮助学生掌握动作要领，启发学生积极思维，学练结合。练结合。22、示范法、示范法----完整动作示范，建立概念，动作正确优美，利于模仿。完整动作示范，建立概念，动作正确优美，利于模仿。（（11）教师的完整示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象）教师的完整示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象，激发学习愿意。，激发学习愿意。（（22）通过示范，培养学生观察思维的能力，使之明确要领，）通过示范，培养学生观察思维的能力，使之明确要领，学会练习方法。学会练习方法。33、练习法、练习法----由易到难，逐步提高。由易到难，逐步提高。（（11）通过尝试练和模仿学习，教会学、练方法，领会动作）通过尝试练和模仿学习，教会学、练方法，领会动作要领。要领。（（22）学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一）学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握动作技术环节，从个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握动作技术环节，从而产生动力欲望，开括进取，达到目标。而产生动力欲望，开括进取，达到目标。二、学法二、学法----利用挂图，运用讲解法向学生讲解...