转变理念开拓创新渭南市合阳县城关幼儿园陈冬艳我非常荣幸的能够参加“国培计划（2014）”陕西省中小学幼儿园骨干教师置换脱产高级研修项目，首先我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，两周的学习虽然只是这次国培的开始，却已让我深深的感受到了国家对学前教育的重视,感受到学前教育春天的到来，也使我倍感身为幼儿教师的光荣与神圣。两周以来我听了兀静、刘艳金、贺林霞、范铭、王怡等多位专家的讲座，让我好象从里到外受到了一次洗礼，是心灵的震撼和理念的转变，现将这段时间的学习的收获在此做一小结。一、不断学习，转变理念。在以前的教学工作中，我总是受地域的影响，总会以班额大，人数多，要去迎合家长等理由，喊着孩子是学习主体的口号，进行着千人一面的标准化教育，抑制了孩子创造的天性。两周听了十多位专家的讲座，让我彻底转变了自己的教育理念。老师们谦逊的态度、渊博的学识、全新的理念、敏锐的思维深深感染着我！课堂上，他们没有高高在上的架子，没有咄咄逼人的语气，我觉得他们是在用心做研究，是在用心与我们交流，他们用自己特有的幽默风趣的语言，全新的理念，熟练地教学技巧，帮我们破解一道道在日常工作中遇到的难题和困惑，撞击已经陈旧的教育方法和教学手段。“如何做一个幸福的幼儿教师？”、“如何在专业发展中收获幸福成长？”、“怎样将理论与实际工作相结合？”这些问题无不引起我的深思。一个个案例、一段段视频，让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程，在这些过程中，要不断积累、总结经验教训，用先进的教育理念反思自己的教育教学过程，同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等，这样才能成为一名最有智慧的老师。二、开展区域，发展幼儿。听了空军工程大学信息与导航学院幼儿园房蓓蓓园长《在幼儿园有效开展区域活动》的讲座，我才真正了解了区域活动。之前，我们在幼儿园开展区域活动时，总是不知道开设区域的目的，开设什么区域，如何投放材料，投放材料后如何开展……诸多问题，使我们将开展区域流于一种形式。听了老师的讲座，我知道了区域活动是幼儿园课程结构的补充和完善，是主题活动的延伸，更能培养幼儿的专注力。今天早上我们观摩了这所幼儿园，真正感到区域活动是对孩子们认知经验的一个训练，是让孩子会学的最好的一个平台。区域活动中的材料大多是废旧材料，经过老师巧妙的改造，加工和利用，就能满足区域活动材料。在今天下午的研讨中，老师们都有一个共鸣，我们的班额大，教师少，硬件设施达不到要求，区域开展还是有困难。但我想值得我们借鉴的地方很多，只要我们动起来，根据我们的地域环境去开展，不断去探索总结，我们一定会不断成长。通过些天的学习，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我想想得到了升华，在后期的学习中，我会更加认真，静心学习，潜心研修。
