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找最大公因数(一)VIP免费

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定边县五年级数学上册导学案第8课时备课人:李美、王存娥找最大公因数(一)一、学习目标理解公因数和最大公因数的意义,会正确找出两个数的公因数和最大公因数。二、重点、难点探索找公因数的方法,会正确找出两个数的公因数和最大公因数。三、落实目标(一)温故知新1、如果数a能被数b(b不能为0)整除,a就叫做b的_____,b就叫做a的______。2、请写出3、6、8与12四个数的因数。.(二)导学释疑问题一:8和12各有哪些因数?它们公有的因数有哪几个?其中最大的因数是几?8的因数有()。12的因数()。8和12的公因数有(),8和12的最大公因数是()。自学……(1)分钟对学……(1)分钟群学……(2)分钟展示汇报……(2)分钟问题二:想一想什么是公因数?什么是最大公因数?自学……(1)分钟对学……(1)分钟群学……(2)分钟展示汇报……(2)分钟问题三:说一说找公因数和最大公因数的方法?自学……(1)分钟对学……(1)分钟群学……(2)分钟展示汇报……(2)分钟(三)巩固提升1、写出12、15、18的因数,并找出它们的公因数和最大公因数。2、找出下面分数的分子与分母的最大公因数。四、拓展延伸(一)拓展延伸一:一个分数约分前分子与分母的和是52,约成最简分数后是自学……(1)分钟对学……(1)分钟群学……(2)分钟展示汇报……(2)分钟(二)拓展延伸二:找出下列各组数的最大公因数。(1)5和97和1310和1915和14观察下列各组数的最大公因数,你有什么发现?自学……(1)分钟对学……(1)分钟群学……(2)分钟展示汇报……(2)分钟五、课堂小结这节课你学到了什么知识?六、布置作业必做题:找出下面各组数的最大公因数。(课本46页第4题)选做题:学校有一面长方形墙,长是16分米,宽是12分米,用正方形瓷砖正好把墙铺满,瓷砖的边长最大是多少分米?七、课后反思—94,约分前的分数是几分之几?

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