鲁教版二年级语文上册第二单元各位老师：下午好!今天我主备的内容是小学语文二年级上册第二单元的教学内容，说的过程中如有错误或不恰当之处，还请各位老师给予指正和指教。下面我就从整体入手，简单介绍一下第二单元的单元教学内容。一、单元教材简析鲁教版二年级语文上册第二单元以学校生活为主题，这一单元主题非常贴近学生生活实际，丰富多彩，充满童趣包括一篇识字课文，四篇精读课文和一个语文园地。《识字2》的内容是关于学校生活的动宾词语，接着安排了《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘的一天》四篇课文。说的都是学生生活中的事，学生可以从中受到爱老师、爱学习、爱集体、爱劳动以及珍惜时间的教育。二、单元教学目标1、会认69个生字，会写46个生字。2、正确、流利地朗读课文，积累词语。3、背诵课文《一株紫丁香》，体会师生之间的深厚感情。4、树立学生自信心，能用适当的方式表现和展示自我，懂得为别人服务的意识。5、知道时间的宝贵，珍惜时间，利用好每一分钟。6、体会《难忘的一天》中小作者激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。7、学习用部首查字法查字典。三、学情分析学生喜爱校园，喜欢老师，喜欢同学，这组课文和插图一定会吸引学生的兴趣，学生对事物已具备一定的分析、判断能力，相信能从课文中的人和事懂得其中所包含的道理，但学生缺乏归纳、概括的能力，要让学生把课文中的道理和自己的生活联系起来，加深对课文的理解和感悟。二年级的学生以具备一定的自主识字能力，所以在识字环节中，要引导学生先自学生字，再在自读课文时进一步识字。培养学生的自学能力。四、教学重难点1、识字、写字，读通课文。2、理解课文内容，体会课文所要表达的情感。五、教学策略1、注意各部分内容之间的内在联系，每个教学环节，都要有意识地突出本组专题。在阅读教学中，要使阅读教学和口语交际训练结合起来，形成一个有机的整体。2、识字写字方面：把握两个相结合，随文识字与集中识字相结合，在游戏中识字，自主探究识字方法。写字教学，既要调动学生的主动性，积极性，也要安排足够的时间进行自我体验和感悟。如何在我们有限的课堂时间内发挥写字指导最大的功效呢？我想我们老师在教学时就要把握新授内容的重点，讲该讲的精华，不要进行繁琐的分析，让学生明确重点字的重点笔画和需要注意之处，要给足时间让学生充分体验，教师退一步，学生就会海阔天空，久而久之，学生就会形成品字、析字的能力，甚至以后的很多字老师不用教，学生就可以自学了。总之，一定要让学生在扎实的练习中加深对汉字的理解与记忆。这一单元要重点指导“及”“身”“养”“琴”“梦”“班”等字的写法。3、朗读方面：这组课文要引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、比赛读、讲故事等多种形式，要注意做好两方面：一要读实：读书要有目的，有层次，有情趣。比如识字二可引导学生用不同的节奏读出课文的韵味，可以读“练-书-法，画-图-画”，也可以读“练-书法，画-图画”，这么一读，孩子就从语言文字中感受到了蕴含的情趣，感受到学校生活的美好。二要读活：对于小孩子来说，课文朗读宜采用灵活多样、生动有趣的形式朗读，但要注意读书形式为目的服务、为内容服务。4、理解感悟方面：读中悟，读中思.感悟课文中人物，感悟情节，感悟生活。5、培养学生学生边读书边思考，积累语言的习惯。在积累中学会语言文字的运用。六、课时安排《识字2》2课时《一株紫丁香》2课时《我选我》2课时《一分钟》2课时《难忘的一天》2课时《逃学》1课时语文园地二3课时教学本组教材可用14-16课时。识字2教材简析：《识字2》是一篇识字课文，编排的十二个词语，描绘的都是学生熟悉的校园生活情境图，学生均有所感知理解。教学时，可让学生边读词语，边想象画面，采用随文识字的学习方法。同时要引导学生感悟动词的准确运用，体会词语的节奏感。教学目标：1.会认12个生字，会写八个生字。2.正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3.留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。教学重难点：1、会认12个生字，会写8个字，积累词语。2、引导学生感悟动词的准确运用，体会词语的节奏感。教学过程：一...
