神奇的表面积歙县城关小学五（1）班帅至徽大千世界，无奇不有，在奇妙的数学王国里，有很多未解的难题等待着我们，让我们在无穷无尽的数学世界里翱翔！今天，我们学习了正方体表面积的字母公式：S=6a2。晚上的家庭作业中有这样一道题，在一个正方体的顶上挖一个小正方体，（如图一)请问这时它的表面积是多少？图一：一看到这道题，我满不在乎地看了一眼，就想，这道题真简单，只要算出正方体的表面积，再减去挖掉的三个面的面积不就行了吗？我马上写下了算式：S=6a2=6×102=600(cm2)3×3×3=27(cm2)600-27=573(cm2)做完了数学，我就写别的作业了。可第二天迎接我的却是一个鲜红的大叉。我带着疑问去问老师，老师说：“你怎么只顾着消失的面，不顾新‘长’出来的面呢？你瞧，这个正方体是实心的，挖掉了三个面，又‘长’出了三个面啊！”我这才恍然大悟。随后，老师有问我，假如挖去的小正方体不在顶点上，而是在棱上、或是在面上，那么剩下物体的表面积又会是怎样的呢？这回我可是不敢粗心大意了，我画出了示意图，思考了表面变化的情况，然后细心地计算，得出了正确的结果。通过这一组习题的练习，让我明白了任何数学问题的解决都不能想当然，要深入思考，用事实说话。（指导教师洪明林）
