人教版六年级数学上册泉港中心小学张玉兵引入初步认识百分数学生的近视率应引起高度重视
根据去年年底的统计,我市学生的近视情况如下:咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组
我们班差不多达到了65%
这批产品的合格率是98%蛋白质≥1
0%果汁≥15%羊毛50%腈纶50%质量检测你还在什么地方见过上面这样的数
5%49%18%1234引入初步认识百分数⑴某市高考今年重点本科上线率为86
5%;⑵电脑在安装程序时,显示为88%;⑶今年粮食产量预计比去年增产15%;在生产、工作和生活中,进行调查统计、分析比较时,经常要用到这样的数
例:像上面这样的数,如18%、50%、86
叫做百分数读一读读出下面各百分数
⑴5%读作百分之五⑵68%读作百分之六十八⑶0
37%读作百分之零点三七⑷200%读作百分之二百⑸246
5%读作百分之二百四十六点五说一说说出上页图中百分数的意义
学生的近视率应引起高度重视
根据去年年底的统计,我市学生的近视情况如下:18%49%64
5%小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的10018初中生的近视率为49%就是说初中生近视的人数占全体初中生人数的10049百分数表示一个数是另一个数的百分之几
也叫做百分率或百分比
高中生的近视率为64
5%就是说高中生近视的人数占全体高中生人数的1002
64想一想百分数的分子可以是哪些数
由于百分数是表示两个数的比的关系,所以分子可以是整数也可以是小数;可以是小于100的数,也可以是等于或大于100的数
写一写写出下面各百分数
百分数通常不写成分数的形式,而在原来的分子后面加上“%”来表示
⑴百分之四十写作40%⑵百分之十九写作⑶百分之一百零二点五写作%百分号的写法:19%102
5%写一写写出下面各百分数
⑴每人用手在桌面上写5遍百分号
⑵每人用手在桌面上写出下面的百分数