北师大版小学语文五年级下册制作者：耿燕飞自学提示：默读课文：（1）勾画独臂乞丐原来的样子和若干年后的样子，读一读,思考:他为什么会由一个可怜的乞丐变成一个体面的董事长呢？（2）为了他的尊严女主人都做了什么?勾画描写女主人的语句。（3）独臂乞丐原来希望从女主人那里得到什么？实际上他得到了什么？（4）写“双手健全的乞丐”在课文中有什么作用？聚焦展示：这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难过，碰上谁都会慷慨施舍的。若干年后，一个很体面的人来到这座庭院。他西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样。美中不足的是，这人只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。说一说：他为什么会由一个可怜的乞丐变成一个体面的董事长呢？他通过搬砖挣得20元钱，看到了自己的能力，找到了做人的尊严，不再到处漂泊地吃嗟来之食，而是自信自强，凭着个人奋斗去克服困难。为了他的尊严女主人都做了什么？（为了乞丐的尊严）女主人毫不客气地指着门前一堆砖说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧！”（为了帮助乞丐找到自己的尊严）女主人俯身搬起砖来。她只用一只手搬了一趟，说：“你看，并不是非两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”（为了尊重乞丐）女主人递给乞丐一条雪白的毛巾。（为了保持自己的尊严）女主人说：“我们不能接受你的照顾。”“因为我们一家人个个都有两只手。”（为了帮助更多的人）女主人说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”独臂乞丐原来希望从女主人那里得到什么？实际上他得到了什么？施舍尊严感悟写法：“双手健全的乞丐”在课文中有什么作用？反衬是衬托手法的一种。课文中健全乞丐和独臂乞丐形成了鲜明的对比，这种反衬更表现出女主人做法的高尚。小练笔：女主人把尊严还给了乞丐，让他活的有自尊，活得有意义，此时，你想对她说些什么？请写下来。
