广州市师范生置换农村教师培训总结从化市神岗第二中学钟月环2013年11月4日至11月22日，我参加了广州市师范生置换农村教师培训。通过培训学习，开阔了视野，增长了知识，使本人的教育理论和专业水平也得到了不同程度的提升。在培训中，本人遵守各项规章制度，学习态度端正、积极、认真，积极对照检查学习，认真完成培训班布置的各项任务。带着疑问和求知的心情讲座。在听课中，我对重点与难点做好相应的笔记，随着教授们的思路积极思考。做到虚心好学，遇到不懂的专业理论知识主动向老师请教，与同行探讨，从中得到了不少启示。本次培训内容安排丰富多彩，和专家面对面交流，培训活动，也安排了贴近我们实际教学的课堂教学活动，又安排了生动的知名的专家讲座，做到了理论联系实际，活动内容丰富多彩。我们坐下来和知名专家进行交流，有针对性地听课，解决了自己在课堂教学中解决不了的问题，了解和接受最新的教育理论，课堂动态，专家们理论与联系实际的精彩讲解，使我们听课者备受鼓舞。下面就本次培训学习谈谈自己的体会。如广州大学漆国生教授的“现代师德修养”使我知道作为一名教师首先提高了自己的师德素养，要推行素质教育也只能以首先提高教师自身的素质作为最基本的前提条件，学生良好素质的获得首先取决于具有良好素质的教师的引导和示范，一个老师只有具备了较高的文化素质，道德素质、审美素质、身心素质，才有可能真正的培养出社会所需要的合格人才。为人师表，以自己的行动告诉我们作为一名教师应该有的师德素养。其次，更新了教育观念，提升了自己的研究水平。还有如广州大学麻彦坤教授的“教师心理调整”使我对十多年的教坛生涯有了更“幸福”的认识，在忙碌的生活中悟出了“快乐也是一种生产力”的道理；而番禺市桥桥兴中学的赖瑛老师的做一个有思想，有智慧，有激情，有文化，有个性的老师，通过典型案例的评析使我认真思考自己课堂教学风格如何形成自己的教学风格的形成的重要意义；王杰航老师的“课题研究的方法指导”在具体的教学研上更是提升了我教学研究的思想高度。可以说第一阶段的培训和学科专业讲座高屋建瓴，是我了解了数学学科发展的前沿动态，熟悉了国内外教育理论研究的新问题、新的观点，丰富与拓展了我的知识背景，也使我不断地反思自己的教学过程和教学思想。触动是深刻的，可以说1是醍醐灌顶，不虚此训。通过理论与实践的培训，对我来说，受益颇多。从培训中，我们感受到了浓浓课改的气息，教师积极创新的意识；从专家的讲座报告中，我们领略了数学最前沿的理论，怎样才能成为研究型的教师，通过本次学习活动给我很大的启示。11月18日至21日我到广州市铁一中学跟岗学习，在跟岗学习中不仅让我学到了先进的教学理论知识，树立起现代职业教育理念，了解了本专业教学法和现代教育课题研究的方法，熟悉了多媒体教学专业领域的新知识、新技能和关键技能，开拓了眼界，丰富了实践经验，对于我的实际的工作有着重要的指导作用，更让我感到肩上责任的重大，作为教师，我们只有认真学习，转变观念，改进教学方法，不断提高自身素质，才能承担起培养人才的历史使命。张广琳老师的有效课堂教学，少讲多练多思考，逐步更新了教育教学观念，树立了以生为本的学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分的发展，为每一个学生终身发展打下良好的基础。在跟岗学习过程中，通过这样的听课反思，使我深刻明白简化精化课堂教学的必要性，以及如何提高课堂活动中教师的核心能力。还有专业素养方面得到了名师的指点,，我全面回顾了参加此次省级骨干教师培训的过程，特别是教学观念得以全面洗礼，教学理论水平得到提高，知识素养有更厚的积淀，教学技...
