第一章中考历史综述全国历史中考概况近年来中考历史试卷分析中考历史开卷考查的迎考策略。2006年南京中考历史学科要求全国历史中考概况中考，作为全国参加考试人数最多、社会关注最高、影响面最大的考试之一，重要性不言而喻。随着教育改革的深入，使用新课标历史教材的地区越来越多，越来越多的省市地区将历史学科列入中考考试科目。初中毕业生历史课程学业考试是义务教育阶段的终结考试，是全面、准确地反映初中学生在历史课程学习方面所达到水平的重要环节。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。根据中学历史在线网不完全统计，全国至少有20余个省市地区中考科目中开考历史，而且分值有所增加。不过各地历史学科中考中地位各不相同，有水平测试（会考或毕业考）与选拔测试（中招考、升学考）卷，还有两者兼顾的；有面向地区考试的，也有面向全省考试的有综合性试卷（政史地综合或文科综合），也有综合课程试卷（如社会与历史、思想品德与历史）和历史单科试卷。一般情况下，历史学科中考的考试时间安排在60分钟至90分钟，相应题量在30至40题左右。其中在“文科综合”合卷中，历史试题在20题左右、时间在30分钟至45分钟左右。从考试形式来看，近年来呈现多样化的特点。鉴于历史学科的特点，各地中考历史考试主要采用纸笔考试，闭卷、开卷以及开闭卷相结合三种形式。同时，这些试卷的分值与题量也不相同。从整体角度来看，各地中考试卷的命题思想及内容大多符合课改区或趋向课改区要求。从2005年起，全国中考均是使用新课标的考生，鉴于此，《全日制义务教育历史课程标1510152025303540准》成了历史学科的初中生学业考试的基本依据。南京市2006年中考将实行初中毕业生学业考试与考查，其中语文、数学、英语、物理、化学、政治为考试科目，历史为考查科目。近年来中考历史试卷分析1．试卷的题型类型分析近几年来，历史中考试题的使用的题型主要有6种：选择题、填充题、识图题、列举题、材料解析题、问答题。与以往中考相比，题型变化较大，主要是主观题题型增加、形式变化大，既有对传统题型的改造，又出现了一些新题型。(1)选择题选择题是中考试卷中常用的题型，它可以增大考点容量，考查基础，提高合格率，是中考试卷中的常见题型，是各地都采用且题量最大的题型，主要考查学生的基础知识和基本技能。近几年来有命题者把“识图”、“材料”等题引入选择题，使该题的考查目标延伸向情感价值观领域。还有的地方（如福州卷）的选择题出现了类似高中试题的“1拖N”形式。历史中考中这类情况的出现要引起大家注意。这种题型变异的导向意义在于指导教学，要把握历史基础知识的教学，教会学生不断积累知识。(2)填充题填空题是一种传统题型，往往侧重于对知识的识记考查，如设计合理，也能考查学生对历史知识进行简单归纳或比较的能力。但简单地或过多地使用此题型可能导致教学过于强调知识的记忆，从近年来各地历史中考试卷中看大多地方的中考试卷很少用到这类题型。有个别地区用到了，但也是进行了改造创新，或换了名称，如青岛卷将其改名为“填空补缺”；或将其融入到列举题中，如河南卷、安徽卷等以此来考查学生再现历史知识的识记能力。可以说，填空题融入到其他题型中是一个发展方向。2510152025303540(3)列举题列举题是使用较多的题型。近年来其名称有了许多创新，如改称“组合列举题”“归纳列举题”“归类题”等，但同列举题功能相似，试题体现归纳、综合意识。与传统列举题不同的是，其设问多以填空的形式出现，或辅助大量的史实描述（如安徽卷），起到提示作用。列举题重在考查识记能力，降低了试题的难度符合学生认知水平。(4)识图题历史识图题主要用于考查对历史图片的观察辨别能力、识记能力、分析能力等。近几年各地中考命题中，出现很多探索形式，如将对历史图片的辨别和理解历史图片的内涵、意义相结合，考查学生对历史图片的理解能力、应用能力，并渗透情感价值观。但更多的地区是将此类题型的形式和综合题、分析探究题、选择题结合在一起，将生动的历史图片运用到各类题型中，激发学生历史思维能力。(5)材料解...
