聆听《教师的修养》有感濮阳市实验小学董丽梅“教师的修养”的主讲人王茝教授，是我们本期省培的第一位讲课专家。本是枯燥的师德讲座，没想到王教授讲的竟如此精彩。他幽默的语言，超强的记忆力，生动感人的事例，让听讲的老师们惊叹、佩服，并为之折服！从他的报告中可以感受到，王茝老师，是一个智慧的老师，能把枯燥的师德讲的妙趣横生，实属不易令人佩服；是一个很用心的老师，无论是课件制作还是案例的选取都准备的很精细和恰到好处，再加上他生动的讲解，真是让听者痴迷；又是一个非常聪明的老师，对所讲知识记得很牢，能流畅的背诵，真让我佩服；他还是一个很有生活情调的人，爱好广泛能写会唱，能写诗擅书法，对联写的很有特点；还是一个有家庭责任感的人，他爱家庭，提及女儿和妻子就流露出难以掩饰的骄傲与自豪，是个好老师好丈夫好父亲。他所讲的很多观点值得我们学习和思考。如：教师不但要在知识、学问、技能等方面能够为人师，而且要在道德、行为、做人等方面能够为人表。是的，老师就是学生的一面镜子，我们要把镜子擦亮，以便照出更美的画面；老师如灯塔，引领学生前进的航向，所以我们要聚焦灯光，以便让学生看的更加清晰，少走弯路。用王老师的话说就是，教师无小节，处处是楷模呀！感触较深的还有，德国第斯多惠有一句名言：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”这是对对我们教师的要求，不错，古人对老师的要求就是：要给学生一碗水自己要有一桶水，而王老师给老师提出了更高的要求：“要给学生一碗水，教师得有一条河”。这就要求我们老师要多读书、多反思，多向同行学习、多向专家学习，取人之长补己之短，做一个知识渊博的专家型教师。只有提升了教师的专业水平，教师的专业教学素养才能提升，学生的水平才有可能得到提高，学生的素质也才有可能得到发展，所以，作为教师一定要有终身学习的意识。记得培根说过：知识就是力量。通过培训，我深刻地认识到作为一名数学教师，要坚持不断地学习与数学相关的教育理论，积极进行知识的更新。充分发挥自身优势，才能激发学生探索数学的欲望，提高学生的学习数学的能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。总之，从王老师的报告中我学到了很多知识，受益匪浅。人就是这样：“活到老，学到老（周恩来）”。通过学习，不断充电，不断丰富自己，不断完善自己，同时，我们还要注意，在教学中用自己的实际行动来感染并影响学生，让自己的学生热爱学习、热爱生活、热爱身边的人，用爱感化学生，感染学生，教书育人，诲人不倦。
