九年级下册《课外古诗词10首简析》课件VIP专享VIP免费

课外古诗词10首简析从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。问题：1、诗歌借一个读书士子从军边塞、参加战斗的过程，要表达怎样的主题？直接抒发了自己愿投笔从戎、报效国家、立功塞外的豪情壮志。问题2：赏析第三联采用的艺术手法？“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，前句从人的视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。两句诗，有声有色，各臻其妙。月下独酌花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。李白问题1：本诗的诗眼是哪个字？表达了诗人怎样的思想情感？诗眼就是“独”字，全诗表现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲，也表现了他放浪形骸、狂荡不羁的性格。问题2：谈谈你对诗句“举杯邀明月，对影成三人”的理解。邀月对影，千古绝句，正面看似乎真能自得其乐，背面看，却充满着无限的凄凉。问题3：诗歌采用什么艺术手法来表现主题？诗人通过想象，用拟人的手法，把天边之月和月下身影，连同自己，化为三人，且歌且舞，表面自得其乐，实则无限孤独与凄凉。《羌村三首》之三翻译：群鸡正乱叫，客至鸡斗争。客人来的时候，院子里的一群鸡正在乱叫争斗。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。我把鸡驱赶到树上，才听到客人敲院门的声音。父老四五人，问我久远行。来的是四五个村中老人，特地来问候我长期远行归来的。手中各有携，倾榼浊复清。手里都拿着器具，倒出来是清浊不一的酒。“莫辞酒味薄，黍地无人耕。父老们都谦称酒味太淡，并说是因为黄黍地无人耕种的缘故兵革既未息，儿童尽东征”之所以无人耕种，（是因为）战争还未停息，年轻人都去东边打仗了。请为父老歌，艰难愧深情。我请求为父老们唱一首歌，以表示对他们在艰难之中犹对我有这种深情的惭愧。歌罢仰天叹，四座泪纵横。一曲虽完，仰天长叹，座中各人都老泪纵横了。简析《羌》背景：诗人回到羌村，父老乡亲携酒慰问。主题：表达了对父老盛情的深挚谢意，又表达了作者对动荡时局的悲叹。登楼（杜甫）花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。“万方多难”暗示怎样一种社会景象？在全诗中起到怎样的作用？“万方多难”指以吐蕃入侵为最烈，同时，也指宦官专权、藩镇割据、朝廷内外交困、灾患重重的日益衰败景象。是全诗写景抒情的出发点。在行文上，先写见花伤心的反常现象，再说是由于万方多难的缘故，因果倒装，起势突兀。属反衬手法。颔联描述山河壮观，写出一种怎样的意境？上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐思，天高地迥，古往今来，形成一个阔大悠远、囊括宇宙的境界，饱含着对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀；而且，登高临远，视通八方，独向西北前线游目骋怀，也透露诗人忧国忧民的无限心事。颈联议论天下大势，表达作者怎样的信念？针对吐蕃的觊觎寄语相告：莫再徒劳无益地前来侵扰！词严义正，浩气凛然，于如焚的焦虑之中透着坚定的信念。分析尾联尾联咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托个人怀抱。用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕之意。伫立楼头，徘徊沉吟，忽忽日已西落，在苍茫的暮色中，城南先主庙、后主祠依稀可见。想到后主刘禅，诗人不禁喟然而叹：可怜那亡国昏君，竟也配和诸葛武侯一样，专居祠庙，歆享后人香火！走马川行奉送封大夫出师西征岑参君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。赏析：主题：诗人在诗中极力描写走马川一代环境的恶劣与艰苦，以此来衬托出征将士的...