教师为什么要读书--王娜VIP免费

教师为什么要读书？——读苏霍姆林斯基有感科学院中学王娜一、教师为什么不读书？一、无意读：读书与我何用？如果有什么需要，我会去查一查，读一读的。我不是书呆子！当今社会有几人还捧着书在啃阿！我不需要搞学问！我缺的不是书，是钱！我不需要当名师，我不会因为写论文而看书。我不是校长，不需要为改进办学而看书。我不从政，不需要为提升混迹官场的能力而看书。如果是为了娱乐的话，电视比书好看啊！二、无暇读：教学任务繁重，上课、备课和学生谈话、处理各种日常事务、写各种应付检查的材料，大大小小的各种会议、各种检查、各种考核一系列的繁重的事务已经压得老师都透不过气来，哪里还有时间读书？三、无伴读：许多教师是有时间的，但是身边的人都在上网聊天、酒吧、歌厅、逛街、玩牌、应酬、看电视。关在家里读书恐怕会被人嘲笑成书呆子。在读书风气差，甚至以读书为“呆”的氛围中，祈盼大家专心读书，真成为一种奢侈。四、无书读：满眼是书却无书。买到家里就成垃圾，贴墙壁，当手纸的年代已不复存在。大学教授两天时间可以编出一本书。二、教师为什么要读书？一言以蔽之：开启智慧，提升精神。读书的意义，是使人较虚心，较通达，不固陋，不偏执。一人在世上，对于学问是这样的：幼时认为什么都不懂，大学时自认为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。——林语堂我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生存。——孙中山没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。——毛泽东书籍是全世办的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将云休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊二、教师为什么要读书人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎靡。“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。”（周国平）应试教育的共同症状是师生都没有真正读书，其恶果是学生普遍缺乏健全的人格和创造的活力。建设书香校园的意义之一，便是拯救孩子和拯救民族的创造力。作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念。只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。1、读书，首先能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。学科知识的系统整合和灵活调度，丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学知识的信手拈来，教育学、心理学、新课程理念的自如运用……这些都是一位教师所应知晓的。一个简单的劳动力想要得到人们的尊重则是很难的。2、读书，能改变教师的精神、气质和品性。书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。对教师来说，人品也是教学的品位。作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造着，生活的导师和道德的引路人，没有高尚的人格和美好的心灵，的确就失掉了“教师的一切”。教师教学表面虽只是他的言语世界，其实正是他的精神世界------心灵和人格的体现。3、读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的教师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获。读好两种书---理论书和实践书读好“理论书”就是通过研读教育理论专著，与教育专家对话，更新自己的观念，提高教育理论素养。读好“实践书”就是通过揣摩优秀的教学案例，吸取他人的教学智慧，提高自己实施新课程的实践能力。4、读书，能彻底改变教师孤独、麻...