虎门外语学校小学部学年度第一学期五年级英语第一单元试卷分析表填表人：填写日期：2012年11月1日考试科目命题人任课教师任课班级实考人数缺考人数英语390考场违纪记录纪律良好成绩分布状况分数段90～100分(108～120)80～89分(96～107)70～79分(84～95)60～69分(72～83)50～59分(60～71)49分以下(59最高分最低分班级人数191659778各类试题类型分配比例听力50分笔试50分学生掌握基础知识状况分析四会单词以及重点句型都完全掌握。但少数学生尚未完全掌握，如句子Hisclassissomuchfun与heissofunny的用词区别，即fun,funny的使用还不清楚，导致听力也失分学生综合运用知识能力状况分析语音题一直是学生的弱项，尤其对长元音和短原因的区分上。所以导致失分较多。大部分学生综合运用知识的能力较强，答题情况比较理想。也有少数同学能力较弱，相关提醒失分较多。学生解决难题能力状况分析学生的基础知识不牢，对于一些基本的概念甚至都没有弄清楚，如universitystudent等同于student，youruncle等同于you了突出的优点和缺点写句子及写作文的题目，错误明显减少。理解性的听力题失分较多。试题评价本试卷难易题目比率分配比较恰当，难度较大，能够较全面的反映出学生英语学习中的一些问题，尤其是一些常识性的问题。有利于老师们根据教学成绩，和学生学习的情况调整自己的教学方法。教学改进措施1.今后的教学中，我们还是要特别注意狠抓基础。2.听力训练仍然是今后教学的重点。3.加强语音题的训练。语音训练需要一个长期的过程。当然，最重要的，还是要想办法增强学生对英语学科的学习兴趣虎门外语学校小学部学年度第一学期五年级英语第一单元试卷分析表填表人：填写日期：2012年11月1日考试科目命题人任课教师任课班级实考人数缺考人数英语390考场违纪记录纪律良好成绩分布状况分数段90～100分(108～120)80～89分(96～107)70～79分(84～95)60～69分(72～83)50～59分(60～71)49分以下(59最高分最低分班级人数151869880各类试题类型分配比例听力50分笔试50分学生掌握基础知识状况分析四会单词以及重点句型都完全掌握。但少数学生尚未完全掌握，如句子Hisclassissomuchfun与heissofunny的用词区别，即fun,funny的使用还不清楚，导致听力也失分学生综合运用知识能力状况分析语音题一直是学生的弱项，尤其对长元音和短原因的区分上。所以导致失分较多。大部分学生综合运用知识的能力较强，答题情况比较理想。也有少数同学能力较弱，相关提醒失分较多。学生解决难题能力状况分析学生的基础知识不牢，对于一些基本的概念甚至都没有弄清楚，如universitystudent等同于student，youruncle等同于you了突出的优点和缺点写句子及写作文的题目，错误明显减少。理解性的听力题失分较多。试题评价本试卷难易题目比率分配比较恰当，难度较大，能够较全面的反映出学生英语学习中的一些问题，尤其是一些常识性的问题。有利于老师们根据教学成绩，和学生学习的情况调整自己的教学方法。教学改进措施1.今后的教学中，我们还是要特别注意狠抓基础。2.听力训练仍然是今后教学的重点。3.加强语音题的训练。语音训练需要一个长期的过程。当然，最重要的，还是要想办法增强学生对英语学科的学习兴趣虎门外语学校小学部学年度第一学期五年级英语第二单元试卷分析表填表人：填写日期：2012年10月15日考试科目命题人任课教师任课班级实考人数缺考人数英语39无考场违纪记录纪律良好成绩分布状况分数段90～100分(108～120)80～89分(96～107)70～79分(84～95)60～69分(72～83)50～59分(60～71)49分以下(59最高分最低分班级人数5063933610085各类试题类型分配比例听力50分笔试50分学生掌握基础知识状况分析绝大部分学生对本单元的基础知识掌握比较牢固，四会单词以及重点句型都完全掌握。但少数学生尚未完全掌握，对重点单词的读音及拼写均未完全掌握，需进一步复习和巩固。学生综合运用知识能力状况分析大部分学生综合运用知识的能力较强第5、6、7、8、9、10等六道大题，答题情况比较理想。也有少数同学能力较弱，相关题型失分较多。学生解决难题能力状况分析优生解决难题的能力较强，少数后进生能力较弱。如听力第5大...
