Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!泾源县什字中学王瑞一、教学目标1．学会使用if引导的条件状语从句。2．学会各种表示将来的语言结构。3．学习谈论事情的因果关系。4．学会做出决定的话语。二、教学向导语言功能•使用条件状语从句。•正确描述事物的因果关系。•利用各种分析方法，正确的做出决定。语言结构•if引导的条件状语从句。•各种将来的表达。三、教材分析SectionB◆重点:if引导的条件状语从句的使用。◆难点:学习利用条件状语从句分析事情的因果关系。◆教学突破通过Michael是否加入Lions，以及加入与否给他带来的影响进行分析，让学生充分展开思维的翅膀，阐述他们的理由，并由此过渡到谈论他们感兴趣的活动，例如玩电脑游戏，的利弊分析上去，充分引发争论，让学生完全掌握if引导的状语从句的用法。◆协作学习引导学生操练1d中对话。Teachingaims:ListeningskillsImportantpoints:ListeningDifficultpoints:1.Writeacompositionaccordingtothelistening2.Firstconditionalif_+willIfIhaveenoughmoney,Iwilltravelaroundtheworld.Teachingaids:RecorderandcomputerTeachingcontents:SectionB1a,1b,1c,1d.Teachingprocedures:Step1LeadinginAsksomestudentstomakesentenceswithif.Step2Pre-taskSBPage76,1aReadtheinstructionsandplaytherecording.1b&1c.1.Sslistenandwritedowntheiranswers.2.Correcttheanswers.SBPage76,1d.Inpairs,getSstoroleplayaconversationaccordingtotheinformationinactivity1d.Homework:1.Copythenewwords.2.Writeaboutyourownplansusingsentenceswith“if”and“will”.课后记：
