一、教学内容1、唱《天地之间的歌》2、做唱唱旋律完成旋律3、听《彼得及狼》二、教学目的1、通过教唱《天地之间的歌》,激发学生对探求天地之间奥秘的欲望,从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲,领唱及合唱互相协作,配合默契。2、进行二声部合唱的训练,做到声部清晰、和谐。继续巩固6/8拍知识,通过完成旋律练习,对学生进行创造性的培养。3、通过欣赏,比较音色、音区、节奏、速度、力度、和声等不同的音乐表现手段,进一步提高音乐的综合欣赏能力,感受音乐形象。三、教学重点及难点1、引导学生用富有弹性的声音演唱歌曲,领唱及合唱互相谐调配合。2、引导学生热爱科学,勇攀科学高峰。四、教具准备录音机、磁带、八孔竖笛五、课时安排第1页六年级上音乐教案-天地之间的歌1人教新课标(2014秋)--第1页六年级上音乐教案-天地之间的歌1人教新课标(2014秋)--第1页第一课时教学内容:唱《天地之间的歌》教学目标:通过学唱《天地之间的歌》,激发学生对探索天地之间奥秘的欲望,从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲,领唱及合唱相互协作,配合默契。教学重点难点:节奏及合唱教学准备:磁带、录音机教学过程:第2页六年级上音乐教案-天地之间的歌1人教新课标(2014秋)--第2页六年级上音乐教案-天地之间的歌1人教新课标(2014秋)--第2页一、交流师:天地之间,万事万物,我们就从航天员杨利伟开始说起吧。(自由交流)二、二、学唱歌曲三、教材分析:《天地之间的歌》是电视系列片《天地之间》的主题歌,通过对天地万物的神奇壮观的描述,激发少年们用脑用手探索这些奥秘的志向。这首歌曲为二段体,A段由五个乐句组成,呈对称型;B段为副歌,由两个乐句构成。歌曲曲调轻快活泼,切分节奏的运用,领唱合唱的交替,前半拍休止的运用,使得全曲显得生气勃勃,恰当地表现了少年们立志攀登科学高峰的决心,也是学习此歌的重点、难点。1、初听歌曲,感受情绪师:从这样一首《天地之间的歌》,你感受到什么呢听范唱,体会歌曲是情绪、节奏、速度。(轻快、活泼)2、模唱“啦”的旋律3、跟磁带学唱4、解决难点加强对歌曲中难点部分的练习。如:第9到第14小节可先让学生掌握的节奏型,再重点练习第9到11小节,这样第12到14小节的难道就容易解决了。此外,第15小节的“054”处的切分节奏也要加强练习。(1)切分节奏(口念——拍手——词——跟唱旋律)第3页六年级上音乐教案-天地之间的歌1人教新课标(2014秋)--第3页六年级上音乐教案-天地之间的歌1人教新课标(2014秋)--第3页(2)二声部合唱领唱、合唱部分的处理,应在歌曲完全学会后再进行,要注意衔接的紧密。5、完整的演唱歌曲副歌部分有对比性的两个乐句,要用有气息支持的声音去唱。前一乐句咬字、吐字要圆润、灵巧、富有弹性,后一乐句要连贯、饱满、坚定。(看指挥演唱——分角色演唱)三、总结下课四、作业:复习歌曲《天地之间的歌》。第二课时教学内容:1、处理歌曲《天地之间的歌》。2、进行二声部合唱的训练,做到声部清晰、和谐。3、继续巩固6/8拍的知识,通过完成旋律练习,对学生进行创造性培养。教学目标:1.进行二声部合唱的训练,做到声部清晰、和谐。继续巩固6/8拍的知识,通过完成旋律的练习,对学生进行创造性的培养。教学重点难点:合唱及创编第4页六年级上音乐教案-天地之间的歌1人教新课标(2014秋)--第4页六年级上音乐教案-天地之间的歌1人教新课标(2014秋)--第4页教学准备:音频《往事难忘》,自备本教学过程:一、处理歌曲1、复习歌曲,师生评议。2、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲。3、练习唱好二声部合唱。二、唱唱旋律教材分析:本课的唱唱旋律练习,将通过学生对乐曲的视唱,培养他们具有初步的合唱能力。视唱曲目是英国乐曲《很久以前》,短小、流畅,四个乐句中一、二、四乐句基本相似,第三乐句也是二小节的重复,视唱将是非常简单、轻松的。1、听《往事难忘》师:(弹奏)熟悉这样的旋律吗?是歌曲《往事难忘》,这样的旋律来自英国作曲家贝利的《很久以前》。2、模唱师:我们跟着来轻轻唱一唱,看一看,你能发现什么?将相同的旋律编号。当唱到(1)(3)时,轻轻的...