一、教学内容1、唱《天地之间的歌》2、做唱唱旋律完成旋律3、听《彼得及狼》二、教学目的1、通过教唱《天地之间的歌》，激发学生对探求天地之间奥秘的欲望，从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱及合唱互相协作，配合默契。2、进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。继续巩固6/8拍知识，通过完成旋律练习，对学生进行创造性的培养。3、通过欣赏，比较音色、音区、节奏、速度、力度、和声等不同的音乐表现手段，进一步提高音乐的综合欣赏能力，感受音乐形象。三、教学重点及难点1、引导学生用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱及合唱互相谐调配合。2、引导学生热爱科学，勇攀科学高峰。四、教具准备录音机、磁带、八孔竖笛五、课时安排第1页六年级上音乐教案-天地之间的歌1人教新课标(2014秋)--第1页六年级上音乐教案-天地之间的歌1人教新课标(2014秋)--第1页第一课时教学内容：唱《天地之间的歌》教学目标：通过学唱《天地之间的歌》，激发学生对探索天地之间奥秘的欲望，从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱及合唱相互协作，配合默契。教学重点难点：节奏及合唱教学准备：磁带、录音机教学过程：第2页六年级上音乐教案-天地之间的歌1人教新课标(2014秋)--第2页六年级上音乐教案-天地之间的歌1人教新课标(2014秋)--第2页一、交流师：天地之间，万事万物，我们就从航天员杨利伟开始说起吧。（自由交流）二、二、学唱歌曲三、教材分析：《天地之间的歌》是电视系列片《天地之间》的主题歌，通过对天地万物的神奇壮观的描述，激发少年们用脑用手探索这些奥秘的志向。这首歌曲为二段体，A段由五个乐句组成，呈对称型；B段为副歌，由两个乐句构成。歌曲曲调轻快活泼，切分节奏的运用，领唱合唱的交替，前半拍休止的运用，使得全曲显得生气勃勃，恰当地表现了少年们立志攀登科学高峰的决心，也是学习此歌的重点、难点。1、初听歌曲，感受情绪师：从这样一首《天地之间的歌》，你感受到什么呢听范唱，体会歌曲是情绪、节奏、速度。（轻快、活泼）2、模唱“啦”的旋律3、跟磁带学唱4、解决难点加强对歌曲中难点部分的练习。如：第9到第14小节可先让学生掌握的节奏型，再重点练习第9到11小节，这样第12到14小节的难道就容易解决了。此外，第15小节的“054”处的切分节奏也要加强练习。（1）切分节奏（口念——拍手——词——跟唱旋律）第3页六年级上音乐教案-天地之间的歌1人教新课标(2014秋)--第3页六年级上音乐教案-天地之间的歌1人教新课标(2014秋)--第3页（2）二声部合唱领唱、合唱部分的处理，应在歌曲完全学会后再进行，要注意衔接的紧密。5、完整的演唱歌曲副歌部分有对比性的两个乐句，要用有气息支持的声音去唱。前一乐句咬字、吐字要圆润、灵巧、富有弹性，后一乐句要连贯、饱满、坚定。（看指挥演唱——分角色演唱）三、总结下课四、作业：复习歌曲《天地之间的歌》。第二课时教学内容：1、处理歌曲《天地之间的歌》。2、进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。3、继续巩固6/8拍的知识，通过完成旋律练习，对学生进行创造性培养。教学目标：1.进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。继续巩固6/8拍的知识，通过完成旋律的练习，对学生进行创造性的培养。教学重点难点：合唱及创编第4页六年级上音乐教案-天地之间的歌1人教新课标(2014秋)--第4页六年级上音乐教案-天地之间的歌1人教新课标(2014秋)--第4页教学准备：音频《往事难忘》，自备本教学过程：一、处理歌曲1、复习歌曲，师生评议。2、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲。3、练习唱好二声部合唱。二、唱唱旋律教材分析：本课的唱唱旋律练习，将通过学生对乐曲的视唱，培养他们具有初步的合唱能力。视唱曲目是英国乐曲《很久以前》，短小、流畅，四个乐句中一、二、四乐句基本相似，第三乐句也是二小节的重复，视唱将是非常简单、轻松的。1、听《往事难忘》师：（弹奏）熟悉这样的旋律吗？是歌曲《往事难忘》，这样的旋律来自英国作曲家贝利的《很久以前》。2、模唱师：我们跟着来轻轻唱一唱，看一看，你能发现什么？将相同的旋律编号。当唱到（1）（3）时，轻轻的...
