Let’stalk第五小学教师：张敏芳pep小学英语四年级下册学习目标：2.能听懂、会说Let’stalk的内容，并能在实际情境中运用。1.能听、说、读、写重点句型Whatarethese/those?Arethese/those…?及其简略回答，并能在实际情境中运用。Arethesehorses?Arethosepotatoes?Whatarethese?Whatarethese?/those自学成才1.自读对话，找出不认识的单词，小组内解决。2.默读对话，找出不理解的内容，小组内解决。1.Arethesetomatos?tomatoes2.Whatisthese?3.Isthosecucumbers?4.Theyarecarrot.5.---Arethosesheep?---Yes,itis.areArecarrotstheyarearewhatyesnothesetheythoseonionssheeptomatoescucumberscarrots（注意：以问和答的形式进行，部分单词可以重复使用）aren’thens说说你的收获：1.句型:Whatarethese/those?Arethese/those…?2.Let’stalk.Homework:1、创造性地表演或改编课文对话。2、预习P80Readandact。a.听录音，大声地读对话（5次）。b.画出不认识的单词和不理解的内容。预习指导Seeyou!Seeyou!rainycloudysunnywindysnowyIt'scoldandsnowy.It'ssunny.Amy:Hello,Mike!Mike:Hi,Amy!Amy:Isit…(天气)in…(地点)?Mike:No,it'snot.It's…(天气)。Amy:Hello,ZhangPeng!Isit…(天气)in…(地点)?Zhang:Yes,itis.Amy:Hello,…!Isit…in…?……:……自主探究：1.Mr.Monkeyfeels(感觉)cool.()2.Mr.Zoomfeelscold.()3.Mr.Dogfeelshot.()FTFHere'syourcoat.给你外套。暑假将至，你们打算去哪里旅游呢？怎样设计一个合理、安全而愉快的旅游路线呢？要求：1.Whereareyougoing?2.What'stheweatherlikethere?3.Whatcanyouwear?JourneyRouteIamgoingtoHarbin.It'swarm(andsunny)there,IcanwearmyT-shirt,skirtandshorts.(用同类词替换)iswarmitcoldhotcoolandsnowywindyrainycloudysunny（注意：部分单词可以重复使用）说说你的收获：1.掌握四会单词2.句型：It's…….Isit……?3.ReadandwriteAgoodbookisagoodfriend.好书如挚友。Homework:1、听录音并大声地朗读对话（注意语音语调）。2、创造性地表演或改编课文对话（选做）。Seeyou!Seeyou!BeijingShanghaiHarbinLhasaUrumqiHongKong
