教学目标1.结合具体情境（由许多个个体组成的一个整体），进一步理解分数的意义，会用画一画、圈一圈等方式，表示简单的分数。2.培养同学们分析、综合、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力。3.体验学习数学的成功和愉悦，培养学习数学的积极情感。我们来数一数，一共有7只蝴蝶，其中白蝴蝶3只，花蝴蝶4只。白蝴蝶只数占所有蝴蝶的（）。花蝴蝶只数占所有蝴蝶的（）。我们用小方格来表示。7只蝴蝶（一共7份）3只白蝴蝶（占其中3份)4只花蝴蝶(占其中4份)3747白蝴蝶只数占所有蝴蝶的（）。花蝴蝶只数占所有蝴蝶的（）。3747你是用什么方法来表示的？图中还有什么可以用分数表示？和同伴交流一下。（仿照下图，按分数圈一圈）5845796627用分数表示每幅图中每种物体的个数占全部的几分之几？粉蝴蝶：______黄蝴蝶：______蓝色脸谱：______红色脸谱：______用分数表示每幅图中每种物体的个数占全部的几分之几？桃子：______桔子：______草莓：______用分数表示每幅图中每种物体的个数占全部的几分之几？红金鱼：______用分数表示每幅图中每种物体的个数占全部的几分之几？我拿出《名人故事》的一半。我拿出《快乐天地》的。12他们拿的书一样多吗？
