说课人教版小学数学四年级上册大埠小学王艳超1、教材分析2、学情分析3、教学目标及重难点4、教法、学法5、教学过程6、板书设计7、教学反思一、说教材1、教学内容2、教材的地位和作用教材内容：人教版小学数学四年级上册第四单元三位数乘两位数笔算乘法第47页例1及做一做返回教材的地位与作用：本节课“三位数乘两位数笔算乘法”是整数运算中有关乘法算理、算法的最后一部分知识，因此本节课教学具有一定的总结性和概括性。学习这部分内容，有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法，并为以后进一步学习小数乘法积累经验。二、说学生（1）学生基础（2）学习兴趣1、三维目标2、重难点三、说教学目标及重难点三维目标：（1）知识与技能目标（2）过程与方法目标（3）情感态度与价值观目标返回教学重难点：重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。难点：学习、掌握三位数乘两位数的竖式计算的方法，理解三位数乘两位数的算法、算理。四、说教法、学法（1）创设情境、感悟数学（2）自主探索、合作交流（3）激发兴趣、促进发展五、说教学流程（1）创设情境，激发兴趣（2）探索交流，获取新知（3）小组交流，归纳总结（4）实践应用，拓展延伸计算小擂台：口算：23×30=47×20=42×6180×4690690940940=252=252=720=720从刚才的计算中，你还记得二位数的乘法法则吗？算一算：43×26=12×34=想一想：答：到北京大约有1740千米。145×12=145×12=145145××0514290+1741740(千米)2乘145的积……10乘145的积1122……共？元学校购买。每套42元。买132套这样校服，一共要多少元？4242…………132套132套2乘132的积132132××48152264+5541……40乘132的积4422……讨论归纳：三位数乘两位数乘法法则：1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的个位对齐。2.再用两位数十位上的数去乘另一个因数，得数的末位和两位数的十位对齐。3.然后把两次乘得的数加起来。智慧加油站：142×23=1214×34=2727621434642856×+11142232844263266×+11数数医院学学1判断正误改正134161348042144×+1…积的书写位置错误13416134804938×+〖〗×2…满十没有进位246346288647144×+〖〗×改正7388364+24634984×1112为了丰富同学们的课余生活，学校准备购置足球和篮球各14个，根据提供的信息，你能提出哪些数学问题？124元142元各买14个勇闯智慧岛：通过本节课的学习,你有什么收获?说一说：六、说板书设计三位数乘两位数145×12=1740（千米）≈150012×145=1740（千米）145×122901451740答：到北京大约有1740千米。七、说教学反思纵观整堂课，遵循了学生的认知规律，以学生主动参与为前提，自主学习为途径，合作学习为形式，有效地运用多媒体课件的辅助教学，旨在突出以下几点：1、运用生动的情境，直观的演示，理解算理算法，突出重点，突破难点。2、有效的培养了学生认真书写乘法竖式的习惯。今后教学中需要改进：1、小组合作。2、让学生互相出题，看谁出的题目能难住对方。谢谢！
