单元教学目标与要求言语技能目标1.能够询问和回答各种物品的归属，并在适当情景中灵活运用。2.能够根据谈论物品的位置正确选择使用和，并初步了解名词性物主代词和形容词性物主代词的用法。语言知识目标1.能够听、说、认读以下单词：schoolbag,activitybook,dictionary,seal,whale,hippo,umbrella,mirror,belt,mop2.能够听、说、读、写以下单词和缩写形式：eraser,sharpener,yes,no,not,isn’t,that,cat,dog,bear,coat,jacket,jeans,shoes3.能在适当的情景中正确地听、说、认读以下句子：Whosetextbookisthat?It’smine.Whosebearisthat?It’smine.Whosemaskisthat?It’shis.4.能够在适当的情景中正确地听、说、读、写以下句子：Isthisyoureraser?Yes,itis.Isthatyourdog?No,itisn’t.Isthisyoursharpener?No,itisn’t.Isthishiscoat?Yes,itis.Isthatyourcat?Yes.itis.Isthathisjacket?No,itisn’t.5.能够正确说唱3个/s/,/z/,/r对三个音素的发音准确、清晰。情感态度目标1.能够积极主动地运用多种感官参与课堂教学的各项活动。2.能够大胆提出自己不懂的问题。3.能够主动在合作中学习，在学习中合作。4.能够了解爱护动物的重要意义。学习策略目标1.能够动手制作各种折纸、泥塑、剪纸作品和表演等活动形式学习英语。2.综合运用视觉、触觉、听觉，加深对所观察和学习对象的认识和印象。文化意识目标能够了解全球环境问题和动物保护的情况。
