第5课时：混合运算练习（2）教学内容：教科书第113页第6题、第114页。教学目标：1、通过练习体会减法和除法的性质。2、培养学生解决实际问题的能力以及分析和推理能力；教学重点：体会减法和除法的性质。教学难点：培养学生解决实际问题的能力以及分析和推理能力；教学过程：一、体会减法和除法的性质1、第6题（1）先让学生分组进行运算，要求4位学生板演；（2）交流结果，引导学生观察两组题的结果，并让学生用自己的话说说为什么结果相等；（3）根据学生所说的话，引导学生总结：从一个数中连续减去两个数，与从这个数中减去这两个数的和，结果是一样的。（4）组织学生自己也举例说明除法的性质，集体交流。2、第7题（1）不计算，独立完成比较大小（2）从不同的角度讨论自己在判断时的想法，说出自己判断的过程；（3）有异议的计算检查。二、解决问题1、第9题（1）独立完成第1小题，交流算式及含义（2）讨论第2小题，说说你的想法，再独立完成后交流2、第10题回忆长方形的面积计算公式，完成后交流，体会其简便3、思考题：摆一摆或者画一画，填出表格。三、作业：第八题
