小学四年级健康教育《近视的预防》教学设计教学目标：1、了解近视给学习和生活带来的危害。2、掌握近视的形成原因和预防措施。3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。教学重难点：掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。教学准备：1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便。2、教学用课件。教学过程一、创设情境，导入课题1、播放课件，欣赏图片。师：“……眼睛的作用可大了。”2、教师联系自己（近视眼）导入课题，并出示课题“近视的预防”。二、引导探究，合作学习（一）了解近视的危害1、学生展示课前调查结果。（近视给学习和生活带来的不便）2、师生（近视者）谈近视带来的不便，进一步了解近视的危。（二）讲解、探讨近视形成的原因1、课件出示眼球结构图，说一说眼睛主要是由哪几部分构成的。（瞳孔、晶状体、视网膜、视神经）2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。3、探讨交流哪些不良的用眼习惯会导致近视的产生。4、师讲解导致近视产生的其他原因。（三）探讨预防近视的方法1、探讨预防近视的方法2、联系实际说一说自己在哪些方面做得好，哪些方面做得不好。3、师讲解示范其它方法三、活动实践，强化意识1、指导学生做眼保健操。2、学习护眼歌。四、总结收获，拓展延伸学生谈收获和感受。
