樊城区学校六年级小学语文导学案课题：彩色的翅膀课型：阅读课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学）学习目标：1、我能在读懂课文内容的基础上，体会海岛战士思想感情。2、我能领会关键词句对表现人物品质的作用。重、难点：1、我能理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士的思想感情。2、我能了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结体会情感走进文本理解内容内容：走进文本，理解内容，体会情感学法：1、初读课文，我能借助拼音把生字读准，把课文读正确、读通顺。碧空如洗精灵水落石出瓜秧拖蔓人工授粉安居乐业波涛起伏有说有笑惹人喜爱笑呵呵笑嘻嘻细细地端详轻轻地闻慢慢地咬2、再读课文，我能用自己的方法理解课文中词语的意思：碧空如洗：方法：（）水落石出：方法：（）瓜秧拖蔓：方法：（）精灵：方法（）3、三读课文，我能用自己的话说说课文的主要内容：4、默读课文，静静思考:小高为什么把昆虫带往宝石岛？读了课文，你有什么样的感受呢？这些感受又是从文章中的哪些词句感受到的呢？5、“彩色的翅膀”指的是什么？战士小高最后一句话又有什么含义呢？6、课文在语言表达上很有特色，你发现了吗？请你找出来，和同学们交流这样写的好处。对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文。2、互查：对子用红笔互批独学1、2题。3、暴露易错点。群学（突破重难点）合作研讨：4、交流3-6题的学习成果，建议抓住文中关键词句谈体会，边读边想，（注意联系课前阅读的资料考虑用因为……所以……来回答）。5、提出对学后仍不能解决的疑问。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：理解内容，学习写法，体会情感，丰富积累方案一：掌握字词，夯实基础建议：认读、听写易错的生字、词语。方案二：理解内容，学习写法。建议：1、找一找、读一读：根据独学提示，在文中找一找画出有关语句，反复品读，并简要写出自己感动的原因2、说一说、品一品：让学生读了课文后说说海岛战士是怎样表达对祖国的爱？3、看一看：出示中国政区图，从中看看我国领海上有大大小小许多岛屿，让学生知道解放军战士驻守海岛的艰苦。4、悟一悟：总结全文所用的修辞手法及插叙的好处。方案三：拓展延伸，丰富积累建议：课外找到《博士政委守西沙》读一读。走出文本拓展延伸内容：走出文本，丰富积累7、想象一下现在的海岛又会是怎样的景象，请同学们说一说。8、给远在祖国海岛的边防战士写一封信，说说你的心里话。当堂测评分层达标落实基础★字词起跑线1、填上适当的词语。()的气氛()的样子()的光芒()的晚会()的小岛()的翅膀发展能力★★2、改句子。我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。肯定句：_________________________________________________。提升素养★★★、3、（任选一题）A、想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写下来或画下来吧。B、给远在祖国海岛的边防战士写一封信，说说你的心里话。
