二、创建新集体［学情分析］学生进入初中后，面临新的学校和班级环境，集体对学生的成长有重要的影响。到初中阶段，随着自主意识的不断增强，同辈群体对学生的影响力有逐步增大的趋势。学生的首属群体逐渐转变为同伴群体，一个良好的班级氛围对学生的成长是很重要的。本课把如何建设优秀的班集体，形成班级精神作为一个目标。课标的具体要求：依据课程标准是“我与集体、国家和社会的关系”中“积极适应社会发展和进步”部分：“正确认识个人与集体的关系，体会‘团结就是力量’，能够自觉维护集体的荣誉和利益。”［教学目标］一．﹝知识目标﹞：认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。二．﹝能力目标﹞：逐步提高生活适应能力，增强自我管理、自我调适，自我控制能力。三．﹝情感态度价值观目标﹞自觉融入新集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀班集体。［教学重点］班集体的共同目标［教学难点］团结协作，互助前行［教学方法］活动法，探究式学习［教学准备］预习［教学仪器］多媒体［课时安排］1-2课时［教学过程］导入新课：小实验：一滴水与一杯水一、把一滴水放到黑板上，让同学们观察它的变化，然后再观察一杯水什么时候才能蒸发。问：假如这滴水有灵性，它不想从这个世界上消失，该怎么办？答：投入一杯水之中。只有投入集体的怀抱，才能维护自己的利益。二、分别往装有清水的杯子里各滴一滴墨水，观察结果？然后再往一个杯子里再滴几滴墨水，结果怎样？往另一个杯子里继续倒清水，结果怎样？问：如果把这杯水比作一个集体，那么一滴水对集体会产生什么影响？集体对个人有会产生什么影响？引用：只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。——马克思一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体的事业融合在一起的时候，才最有力量。——雷锋小结：集体与个人的关系：⑴个人离不开集体。只有在集体中，个人的利益才能得到维护。集体对个人的成长起着极其重要的作用。⑵集体由个人组成，个人影响着集体。过渡：进入了新的环境，见到了新的同学，我们和这些新同学组成了新的集体，良好的集体对个人的成长起着非常重要的作用，怎样使这个新的集体更加优秀呢？二、创建新集体例证法：故事——天鹅、鱼和虾拉车，却拉不动，原因是什么。——它们没有共同的目标。小结：我们生活在班级里，没有共同的期望，班级就像一盘散沙。有了共同的目标，我们就拥有了团结、奋斗不懈努力的动力。例证：一个美国女孩想独自横渡一个海峡，天气不好，都是大雾，她游了十几个小时，最后放弃了。什么原因呢？她看不到彼岸。设问：你有什么启示？——目标会给我们无穷的动力。（一）共同的目标前进的动力过渡：你对新的集体有什么样的渴望吗？活动：我心目中的班集体目的：给班集体确立目标，使之成为我们团结奋斗的动力。过程：1、用三个词描述你最喜欢的班级，并说出自己的理由并填空。2、交流、大家共同总结，我们共同追求的目标。3、提醒同学在设计班徽时要融入这个目标和精神，共同目标要简洁。归纳：优秀班集体的主要特征：明确的共同奋斗目标，组建健全，团结一致，权威的领导核心和骨干队伍，有统一的班级规章和严格的纪律，有正确的舆论，有良好的人际关系。——没有共同的目标。例证法：一个美国老板要给员工加工资，工人中有日本人，韩国人，中国人，日本人选出最能干的人，韩国人选出了最贫寒的人，中国人却争吵不休，被取消了加薪的资格。——故事说明，如果没有共同的目标，我们就会是一盘散沙，不仅会损害集体的利益，也会损害我们个人的利益。只有团结一心，我们才能更强大，集体才会更优秀。归纳：我们生活在班级中，没有共同的期望，班级就像一盘散沙，有了共同的目标，我们就拥有了团结，有了奋斗不懈的动力。过渡：我们每个人都是班集体的一份子。“一滴水只有融进大海才永远不会干涸。”只有在集体中，我们才能获得全面发展。“众人拾柴火焰高。”集体的建设要靠大家的努力，它才会更优秀。我能为班级做些什么呢？（二）各尽所能，发挥所长，奉献集体例证法：彩虹的美丽在于七色光彩。或用三棱镜折射阳光，看见七...
