《位置与方向（3）》导学案兴宾区河西小学：覃美芳年级：三课题位置与方向（3）课时1节科目数学学习目标：1、能用语言描述简单的路线图。2、在合作交流中能绘制简单的路线图。3、体会路线图在实际生活中的广泛应用。学习重点：体会定向运动行走过程中的观测点在不断变化。学习难点：根据观测点的变化来重新确定方向标观察物体的位置教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、回顾导入，揭示课题2分板书课题，揭示题意引导课件为新课打下伏笔二、小组讨论：10分1）作为越野队员我们将怎样确定越野路线？（2）我们是怎样确定方向和路程的？1、山地越野：描述行走路线为什么要到达一个目标就重新画出方向标？2、山地越野：描述行走路线二、一个越野车队，四个赛段的时间分别是15分钟、5分钟、35分钟、5分钟，他们走完全程的平均速度是多少?1、山地越野：描述行走路线讨论：为什么第一赛段的路程与第三赛段路程长短差不多，时间却相差一倍多？车坏了、路是上坡、路上障碍物多、路上休息了一些时间……2、沙漠驱车越野：绘制简单路线图引导评价课件讨论使学生对认知的问题得到补充。知识更加完善。三、根据所给信息15分1、在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点12、在点1的西偏北25°方向距离引导反馈评价教材针对性强画出越野路线200千米的地方是点23、终点在点2的西偏南20°方向距离它300千米的地方（1）点1的西北方是（），终点在起点的（）方向，点2在起点的（）方向。（2）说出具体路线：从起点出发，先向（）偏（）（）度方向走（）千米到点1，再向（）偏（）（）度方向走（）千米到点2，最后向（）偏（）（）度方向走（）千米到终点。四、当堂训练。8分练习四第2题巡视反馈评价教材达到当场检测的作用五、归纳总结5分1、学生就本节课的学习内容进行汇报。2、通过这节课的学习，你又有哪些新的知识。巡视反馈评价教材培养表达能力
