人音版第九册音乐说教材李怡娟2、音乐基本技能1、音乐基础知识3、音乐创作与历史背景4、音乐与相关文化知识与技能体验模仿合作探究综合过程与方法培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。培养爱国主义和集体主义精神。尊重艺术，理解多元文化。情感态度与价值观教材分析表演编创与活动聆听《朝夕》聆听表演编创与活动《晨景》《渔舟唱晚》《清晨》《晚风》《农家乐》聆听表演编创与活动《丰收锣鼓》《苹果丰收》《赶圩归来阿哩哩》《足迹》聆听表演编创与活动《歌唱二小放牛郎》《雨花石》《我怎样长大》《红星歌》《可爱的家》聆听表演编创与活动《回家》《天黑黑》《牧场上的家》《外婆的彭湖湾》表现创造音乐与相关文化编写体例音乐体裁与形式音乐情绪与情感音乐表现要素音乐风格与流派演唱演奏综合性艺术表演识读乐谱音乐与艺术之外的其他学科音乐与姊妹艺术音乐与社会生活探索音响与音乐即兴创造创作实践感受与鉴赏发展表现音乐的能力。提高音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。提高学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。丰富和提高艺术想象和创造力。培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。教学教学目标知识技能策略识读乐谱常用音乐符号音乐基本表现要素演唱演奏的初步技能自信自然有表情地歌唱理想的音乐课堂富有个性、充满快乐的课堂富有想象、动态生成的课堂富有创意、充满意境的课堂
