17.触摸春天人教版四年级语文下册济源市黄河路小学王建利清香袅袅流畅悄然蝴蝶灵性奇迹读一读：默读课文，找一找盲童安静在触摸春天的过程中创造了哪些奇迹？（请用横线画出，并做简单的批注）想一想：安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。奇迹一：她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。奇迹二：1.她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。2.她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。读一读，比一比安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！奇迹三：奇迹一：浓郁的花香吸引着安静，这个小女孩整天在花香中流连。奇迹一：她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。这真是一个奇迹！奇迹一：她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。这真是一个奇迹！奇迹一：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。海伦·凯勒《假如给我三天光明》世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉,那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。她仿佛看见了……谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。安静都有生活的权利，安静可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们都有生活的权利，我们都可以创造一个属于自己的缤纷世界。1、摘抄课文中让你感动的语句，写下自己的体会。2、收集热爱生命、热爱生活的人和事，办一张小型手抄报。
