《长度单位》导学案兴宾区河西小学：二年级组数学老师年级：二年级课题统一长度单位课时第一课时科目数学目标：1、知道长度单位的作用，体会统一长度单位的必要性。2、知道用实物作计量单位去测量同一长度。重点：体会统一长度单位的必要性难点：估量物体的长度单位。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、谈话引入5分钟用什么办法来量数学课本的宽？提问二、自主学习10分钟1、用物体量（个人）2、自由测量（个人）演示评价实物三、探究长度单位10分钟1、讨论结果。2、说出办法。3、汇报交流。演示反馈评价实物四、练习10分钟1、做题。2、汇报交流。巡视反馈评价教材五、小结5分钟问答提问《长度单位》导学案兴宾区河西小学：二年级组数学老师年级：二年级课题认识厘米用厘米量课时第二课时科目数学目标：1、认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物体的长度。4、认识长度单位，初步建立1厘米的长度概念。3、在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。重点：建立1厘米的长度概念。难点：用学生尺子量物体的长度。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、复习旧知，导入新课5分钟1、从上节课内容引入。2、介绍认识尺子提问尺子二、探究长度单位厘米15分钟1、观察厘米尺子（全体）2、认识1厘米的长度。3、交流（全体）巡视反馈评价尺子三、巩固运用10分钟1、用厘米随意量一量一支铅笔的长度。（个人）2、用厘米量长度。（全体）巡视反馈评价尺子四、练习5分钟课本习题巡视反馈评价教材五、小结5分钟问答提问《100以内的加法和减法（二）》导学案兴宾区河西小学：二年级组数学老师年级：二年级课题两位数加两位数（不进位加）课时一节科目数学目标：1、学会两位数加两位数的计算方法。2、能正确地进行竖式计算，提高计算能力。3、通过学生观察、操作，学生自主、合作归纳笔算加法法则。重点：掌握竖式的结构和计算方法。难点：熟练掌握两位数加两位数。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、出示主题图5分钟1.从图上你获得了哪些数学信息。（个人）2.回答问题。（全班）提问课件二、探究两位数加两位数的计算方法15分钟1.哪两个班可以合乘一辆车。（个人）列式回答（全班）2.讨论计算方法。（全班）3、列竖式计算应注意什么（小组）3.汇报交流。（全班）演示、提问、反馈、评价课件挂图三、加深两位数加两位数的计算8分钟1.二（3）班和二（4）能合乘一辆车吗（双人）2.讨论在竖式计算中应从哪位加起（小组）3.汇报交流（全班）演示、提问、反馈、评价课件四、复习巩固8分钟1做题（个人）2.汇报交流（全班）巡视反馈评价教材五、小结4分钟回答提问《100以内的加法和减法（二）》导学案兴宾区河西小学：二年级组数学老师年级：二年级课题两位数加两位数（进位加）课时一节科目数学目标：1、利用情境图和动手摆小棒，让学生理解进位加法的算理，掌握进位加的书写格式和计算法则。2、使学生正确进行两位数加两位数进位的算法。重点：探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。难点：体会个位满十向十位进一。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、复习5分钟1.列竖式计算应注意什么（个人）2.回答问题。（全班）提问课件二、探究两位数加两位数的计算方法12分钟1.二（1）班和二（3）能合乘一辆车吗（双人）2.列式回答（全班）3.讨论计算方法。（全班）4.个位相加满十了怎么办（小组）5.汇报交流。（全班）演示、提问、反馈、评价课件三.总结归纳笔算加法的算法10分钟1.笔算加法要注意什么（小组）2.汇报交流（全班）演示、提问、反馈、评价课件四、复习巩固8分钟1做题（个人）2.汇报交流（全班）巡视反馈评价教材五、小结5分钟回答提问《100以内的加法和减法（二）》导学案兴宾区河西小学：二年级组数学老师年级：二年级课题两位数加两位数的练习课课时一节科目数学目标：1、使学生进一步熟练掌握笔算两位数加两位数的计算方法。2、能正确迅速的进行笔算3、培养学生认真做题的好习...
