2013年中考命题趋势的思考及备考策略陕西省教育科学研究所张雪莲一、坚持二、调整三、改进四、建议一、坚持一）考试依据和范围2013年中考试题的命制以及《中考说明》的制定将继续依据《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)之“内容标准”中“五级”的内容要求。坚持新课程改革所倡导的理念，从听、说、读、写等几个方面考查学生对英语知识的运用能力。二）原则和思路重视基础强调能力全面考查体现差异科学规范根据我省学生学习实际，预估难度系数控制在0.65左右。容易题、较易题、较难题、难题的比例为4：3：2：1。（一）试题的立意（二）考试题型（三）阅读量与往年基本持平二、调整一）词汇量二）阅读中的生词三）题目要求第II卷中的完成句子题的要求调整为：根据所给汉语意思，用单词或短语完成下列英文句子。四）分值的微调第I卷的阅读理解部分第二节10小题，每题1.5分，计15分；第II卷的任务型阅读共5小题，每题2分，计10分。三、努力的方向一）进一步加大试题的效度和区分度二）进一步提高选材的丰富性三）进一步增强试题的科学性和合理性四、教学建议一）做好整体研究二）合理运用教材训练一：话题带动教学（最理想有效的方法）训练二：将知识的学习故事化（有效）训练三：将单元内容习题化（比较枯燥，但也有一定的作用）三）保证阅读时间1.每天课堂阅读2.每天课外阅读四）每周练习写作五）抓好试卷讲评六）关注学习兴趣七）优化复习资料八）训练答题技巧九）提高答卷质量1.关注心里素质2.养成审题习惯3.理清解题思路4.规范书面表达谢谢！
