1、什么是记事作文？记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。2、事情可怎样分类？（1）自由追寻：同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。（2）回味往事：让学生畅所欲言。教师相机表扬，引导学生说出自己感受最深的事。（3）讨论分类：自由汇报交流后，师生小结、归类。（A）成长足迹如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。（B）家庭影院如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动……（C）校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。（D）社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚……三、交流材料，写好事件1、点一点：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。2、赏一赏：谁讲的事件最好，为什么这样好？3、议一议：怎样才能讲（写）好事件呢？议后师生小结。（一）把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚，这样事件才完整。（二）把事情的经过写清楚，写具体。A、事情的经过要分步写仔细.每件事都由几个小步骤，小环节构成的，分步写细致；写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。B、注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。事是由人做的，也要写好人物的动作、神态、语言、内心活动。C、一波三折，写好事情的起伏。（三）记叙的条理要清晰。通常可以按事情的发展顺序写，有时可以倒叙、插叙或补叙。（四）要写出事情的深意和新意。所谓深意，就是不能停留在事的表面上，更需要同学们在最平凡的事情当中得出一些人生道理，人生的真谛。要以小见大，一滴水能折射出阳光，一件小事也要见真奇。因而同学们每写一件小事，都要深入思考、分析、挖掘、寻找出日常生活中平凡小事所蕴含的深意。所谓新意，就是要做生活中的有心人，从生活中选取刚出现的材料写，具有新意，要时尚。还可以从旧材料中选择新角度，让常见材料放异彩。例一：牛粪也美丽八（六）班裴胜龙鲜花、美食、时装……美丽的事物总是很吸引人，但有些事物，虽不起眼，也很美丽。比如，说个大家并不陌生的吧！牛粪！这个让人一听就厌的东西。（用外表美丽的事物引出主要描写对象，激发阅读兴趣，引起下文。）之前，我也很讨厌它。当那件事发生后，我彻底改变了对牛粪的看法。大概是三年前的一个下午，当时，我和几个伙伴正在门前的空地上玩得开心时，同村的刘大婶拉着牛从我们面前经过。突然，那头牛停住了脚步——这种事情在农村经常发生，当然，我也能想到它是要拉屎。我急忙对着刘大婶大喊：“快把你家牛拉远点，快！”可是晚了，只听“哗啦”一声，“那东西”出来了，还一点一点地往下掉，不一会儿就形成了一大坨，像个小山包，又像地雷，更令人可气的是还冒着烟。“我的天！”我一边捂着鼻子一边让刘婶把牛弄走，但牛粪的恶臭仍扑面而来。没门儿，只能纵容它在那污染我家门前的新鲜空气。我打算过几天等它干了再把它铲走。（写了牛粪的臭气熏天，为后面突出牛粪的内在美作铺垫。）皇天不负有心人，等了几天，它终于干了。我扛着铁锹来到面容憔悴的它面前。“哼哼，你完蛋了。”说着就拿着铁锹从下面铲起。当我把它...
