电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《老人与海鸥》导学案VIP免费

《老人与海鸥》导学案_第1页
1/3
《老人与海鸥》导学案_第2页
2/3
《老人与海鸥》导学案_第3页
3/3
《老人与海鸥》导学案主备人:苗林课题:老人与海鸥课型:新授课编号:本周养成好习惯:遇到问题在课文中找答案学习目标:1、学习本课8个生字,正确读写“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼抑扬顿挫、相依相随”等词语。2、有感情地朗读课文。感受老人与海鸥之间的深厚感情,时间预设:导入1分,自主学习15分,小组合作5分,小组展示10分,精讲点拨9分学习过程一、导入:在昆明翠湖公园,坐落着一位老人的青铜塑像,雕塑名叫“海鸥老人”。这位“海鸥老人”名叫吴庆恒。他生前孤身一人,每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。老人每天步行十多公里进城给它们喂食,老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的,为此,老人平时几乎舍不得花钱坐公交车。老人去世时,无数海鸥飞来围着老人的遗像盘旋,落地后整齐地肃立成两行,为老人守灵数十分钟。这就是我们今天要学习的课文,请读出它的题目,板书课题二、课前预习1.我要认真地把课文读3遍,我读得正确()流利()2.我在文中圈出了生字,并把生词抄写在下边我和对子互读生词,我读得好()对子读得好()2.默读课文,我认为从第自然段分开,可以把课文分成两部分,第一部分写了关爱,第二部分写了悼念。3.细读第三自然段,在段中划出下面的句子,反复朗读这句话(至少读5遍)我能填空:老人顺着栏杆(),海鸥依他的节奏(),排成(),飞成()。这句话写了,句子运用了的修辞手法,写出了。4.默读课文的第二部分,划出最令你感动的句子,反复朗读这句话(至少读5遍)我能填空:这句话写的是,我从、、等词中看出。小组展示三、自主学习1.默读课文的第一部分,用“——”画出最能体现老人关爱海鸥的句子,反复朗读(至少读5遍)在句子的旁边做批注。.2.快速浏览课文的第二部分,用“~~~~~~”画出海鸥悼念老人的句子,反复朗读(至少读5遍)在句子的旁边做批注。3.课文的第自然段最令我感动,我要反复朗读,并摘抄其中的句子:我反复朗读,我读得正确()流利()有感情()五、小组合作学习任务:1朗读老人关爱海鸥的句子和批注2朗读海鸥悼念老人的句子和批注3有感情朗读摘抄的句子并提醒大家注意哪些字的写法.小组预展:分任务、练习、预展六、小组展示七、精讲点拨老人关爱海鸥表现在喂海鸥、唤海鸥、议海鸥,正因为老人如此关爱海鸥,海鸥才会如此感恩老人悼念老人。让我们再次细细端详这位了不起的老人,请看大屏幕:(略)海鸥老人永远地离开了海鸥,离开了我们,现在让我们拿起笔写几句话来缅怀这位平凡而又伟大的老人!七、达标检测:1.看拼音写汉字sùbǐnɡpǔyìcuòxiējíyínɡ()料()干()写()扬顿()()息()祥()养2.给下列加横线字注音褪色()撮起嘴()滇池()旋涡()亲昵()塑料()三、在()中填入恰当的词语。()的海鸥()地歌唱飞得()()的乐谱()地飞翔叫得()

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《老人与海鸥》导学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部